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路本有远近，山本有高低。世间万物虽然呈现出远近高低的不同姿态。但皆有存在的价值，皆有独特的意蕴。只是，我们常常执著于分出远近，比出高低，使自己无法领略到姿态各异的美。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。我们不仅要看出远近高低，更要看到它们各自的美，各自的神韵。看山如此，看课亦是如此。同课异构赏析，不在于比较优劣，而重在学会赏析同中之异，品味异中之同，欣赏不同课堂的风景，欣赏不同设计理念和教学风格背后那份专业钻研的精神。