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教育家陶行知先生在《每事问》中说：“发明千千万，起点是一问。”疑问是科学研究的出发点，是数学学习的星星之火，是开启科学之门的钥匙。学生在数学的学习中，能够提出问题，说明他们的思想方法、知识积累与发展、发明与创新能力的具备，加以正确引导，可以使学生新思想新方法、新知识的种子萌芽和壮大，所以说没有“问题”也就没有创新。