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在英语教学中运用多媒体激发学生的学习主观能动性,增加课堂容量,提高课堂教学效率,突出教学重点和突破教学难点,有利于创设良好的英语交际环境,优化了课堂教学效果。同时,多媒体的运用应避免过分追求声像效果而淡化了教学内容的误区,避免从＂人灌＂变成了＂机灌＂的误区,避免课堂教学程序化的误区,避免把英语课变成展示多媒体课件的误区。