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文章以“自行车上的摩擦”微项目为例,探讨如何基于STEM教育理念,在初中物理教学中开展适合学情的校本微项目研究,使学生在参与项目研究的过程中,巩固课本知识、获得课外知识、提升探究能力、增强团队意识。
基于STEM的校本微项目研究——以“自行车上的摩擦”为例
【摘 要】
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文章以“自行车上的摩擦”微项目为例,探讨如何基于STEM教育理念,在初中物理教学中开展适合学情的校本微项目研究,使学生在参与项目研究的过程中,巩固课本知识、获得课外知识
【机 构】
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江苏句容市崇明中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2019年23期
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