论文部分内容阅读
音乐教育的目的不是把幼儿培养成小音乐家，而是在于萌发幼儿的美感，激发幼儿创造美和表现美的能力。因此，在“关注幼儿主体”的观念指导下，如何使幼儿音乐活动的过程变得真正富有实效，成了我们要研究的问题。通过丰富幼儿的感性经验、提供多种材料、采取适宜的组织形式……让幼儿喜欢音乐活动，能积极参与音乐活动，体验成功的乐趣。