【摘 要】
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一学生作文常常无话可写,或选材立意不准确,下笔千言,离题万里。其原因大致有二:一是接触社会少,加之对生活观察感受力不强,以致素材贫乏。二是综合运用材料的能力差,不能按
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一学生作文常常无话可写,或选材立意不准确,下笔千言,离题万里。其原因大致有二:一是接触社会少,加之对生活观察感受力不强,以致素材贫乏。二是综合运用材料的能力差,不能按命题指向迅速准确地提取生活素材,缺乏沟通指向与思维的感悟性,即缺乏写作灵感。我们往往较多地强调前者。然而,历年高考作文命题没有脱离学生观察感受的生活,可佳作并不多;即使是写学校生活的习作,也有学生无从着笔,显然,这应该从后者找原因。灵感是在创造性活动中出现的经过丰富的定向积累和苦苦探求后一朝爆发的精神状态。学生作文是基于其现有水平的创造性活动
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