【摘 要】
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英语作为一种交际工具，其教学需要有针对性的方法，而对于初中英语教学来说，我们面对的是正处于青春期爱说爱动、自我约束能力不强的初中生，以往传统的、填鸭式的教育方式既枯燥又
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英语作为一种交际工具，其教学需要有针对性的方法，而对于初中英语教学来说，我们面对的是正处于青春期爱说爱动、自我约束能力不强的初中生，以往传统的、填鸭式的教育方式既枯燥又死板，已经不能适应新课改的需要了。所以提高初中英语教学的趣味性显得格外重要。那么如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学生学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。因此，本文主要从以下四方面出发实现趣味教学：建立和谐融洽的师生关系；注重激励教学，营造激励的学习环境；扩充课外知识，学以致用；以及创造一个轻松愉快的学习氛围。
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