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语文课堂不是残酷的“肢解”，不是索然无味的“解剖”课。语文的课堂应是来自不同时空的精神文化的大餐课，是来源于生活，给予学生广阔的、细微的、丰富的人文关怀的东西。
语文课堂的“活水”
【摘 要】
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语文课堂不是残酷的“肢解”，不是索然无味的“解剖”课。语文的课堂应是来自不同时空的精神文化的大餐课，是来源于生活，给予学生广阔的、细微的、丰富的人文关怀的东西。
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第二十三中学教师
【出 处】
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中学语文:下旬
【发表日期】
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2008年10期
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