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“微朗读”的特点是朗读内容“微”——短小精悍;朗读形式“微”——简短灵活;阅读时间“微”——三五分钟即可;朗读平台“微”——线上线下相结合;朗读主体“微”——主要是低年级学生。利用这些“微”的特点,在课堂上开展“微朗读”,在“微朗读”中激发学生的阅读兴趣,提升阅读能力。
开展“微朗读” 提升阅读力
【摘 要】
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“微朗读”的特点是朗读内容“微”——短小精悍;朗读形式“微”——简短灵活;阅读时间“微”——三五分钟即可;朗读平台“微”——线上线下相结合;朗读主体“微”——主要是
【机 构】
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江苏省启东市紫薇小学英邦分校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年21期
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