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通过对一道高考选择题解法的案例分析,侧重探究了解题研究与课堂教学的关系,以期达到解题有效和高效的目标,研究结果体现了解题研究无禁区,课堂教学有范围的教学理念.
解题研究无禁区,课堂教学有范围——从2013年的一道高考数学试题谈解题教学
【摘 要】
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通过对一道高考选择题解法的案例分析,侧重探究了解题研究与课堂教学的关系,以期达到解题有效和高效的目标,研究结果体现了解题研究无禁区,课堂教学有范围的教学理念.
【机 构】
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兰州市第六十四中学
【出 处】
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甘肃联合大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年05期
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