论文部分内容阅读
摘要：大学生作为新时代的主力军，是向互联网进军的前锋队，更是我们所需要关注和研究的对象。微信为大学生体育参与行为提供了一种有效的手段，更需要深入的研究。采用查阅资料法、问卷调查法、多因素分析法分析微信对大学生体育参与行为的影响因素，以陕西省农林院校学生为例。通过深入调查，旨在引导广大学生如何利用微信平台获得其所需要的体育信息，如何有效提高学生体育参与行为的积极性。为寻求指导学生进行有效的、健康的锻炼的途径做好基础工作。
关键词：微信；体育参与；影响因素
一、微信
微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。微信作为一个社交软件平台，其以简小、便捷等优点吸引了众多用户。在这庞大的用户市场中，体育也可以大展身手。
体育可以利用微信平台随时推出相关体育的信息，让学生通过文字、图片、视频等体育多种方式自觉地接受教育。体育课堂上，与学生互动，拉近师生间的距离； 也可以利用微信的内容，充实内容，增强趣味性。课后，学生可以利用朋友圈、微信群推进一些相关的链接或者内容，供受学生阅读、思考并发表见解。师生之间通过微信聊天、朋友圈评论，思想观念相互激荡，为大学生体育参与行为提供了一种有效的手段。
二、体育参与行为
体育参与也称运动参与，是指学生在体育课堂或课外体育活动过程中身体和心理两部分的不同表现及其相互关系。包括体育认知、情感、兴趣、活动参与、参与结果等方面的总和。体育参与行为即实现体育参与的行为。
三、微信对大学生体育参与行为的影响
体育参与行为可通过微信平台进行量化，便于操作，也为相关数据的统计提供了友好的软件平台。体育参与行为包括体育认知、情感、兴趣、参与活动、参与结果5个方面。
四、研究对象与方法
本研究通过文献资料、问卷调查法、数理统计法等研究方法，选取西北农林科技大学、杨凌职业技术学院300名在校大学生为研究对象。
五、研究的结果与分析
通过问卷的形式对大学生体育参与行为的影响因素进行因素分祈，根据学生对其在微信中的体育参与行为的影响因素程度的问卷结果进行统计，分为影响很大、一般、影响不大H个层次，汇总得出表1中的相关数据。
认知是大学生认为影响很大最多的影响因素，体育参与评价是大学生认为影响不大最多的影响因素。结果如图1所示。
其中，影响最大的因素为体育参与认知。通过微信平台，大学生体育参与认知得到很大程度的改变。在微信平台中，大学生不仅可以获取更多的体育相关的知识、提升其体育参与认知水平，更可以在学生之间形成相互影响的效应。微信的"强关系"传播模式，让体育信息的传播更具有针对性，传播效果更加明显。
其次为体育参与评价，大学生在微信中实现体育参与评价可以打破时间、空间的局限性，可以在教师的指导下，提高有效评价，不仅在评价渠道上有所创新，更让学生有了自主发言的权利，从而更多的学生积极参与评价。
体育参与兴趣，新的传播模式、信息获取渠道、分享机制等都充分调动大学生体育参与的兴趣。在微信平台中，能够把握学生参与兴趣的信息也是信息有效传播的关键节点。因此，微信需要在大学参与兴趣方向寻求突破。
体育参与活动与体育参与结果两个因素的程度值相接近。大学生体育参与活动以及体育参与结果受外环境限制因素影响较大。其次，大学生在微信平台中的的具体参与行为和结果都需要学生身体力行，而在大学生群体中，许多学生本身就缺乏课外体育活动，惰性因素也是很重要的原因。
相比而言，体育参与情感影响因素的程度值较小。由于大学生体育参与情感过多的偏向于个人的主观性，每个学生都有自己的情感，受影响的程度较低，或者说控制学生体育参与情感的可能性化。但是，大学生在微信中的体育参与情感可以通过一定的措施来调节。
六、结论：
1、微信对体育参与认知、情感、兴趣、参与活动、参与结果、评价具有影响。
2、大学生在微信中体育参与行为的影响因素依次为：体育参与认知、体育参与评价、体育参与兴趣、体育参与活动、体育参与结果、体育参与情感。
3、半数以上的大学生利用微信参与体育行为的总体水平较窩，但仍有部分大学生未使用微信来实现体育参与行为。
4、在微信平台中，通过教师的指导，不仅可引导学生积极进行体育参与评价，更可有效提高体育信息传播的快捷与准确性。
七、建议：
1、注重加强微信对大学生体育参与认知的影响作用。
2、加强微信公众号平台的构建，扩大体育信息的传播力度。
3、微信中的体育参与作为新型体育产业，需要人员参与，共同维护。
4、提高学生对微信的利用率，利用微信平台进行体育工作，节约人力资源、提高工作效。
5、在微信公众号平台中标记出一些资深的人员，W加强信息传播的准确性，保障体育社交网络环境的绿色、和谐。
参考文献：
[1]王传友.大学生体育参与巧为调查研巧——以淮阴工学院为例叫.淮海工学院学报（社会科学版），2011.02
[2]廠进华.大学生体育参与行为对体育教学的影响叫.体育世界（学术版），2007.02
[3]徐纪巧.高职院校大学生体育参与倾向性、动机和行为的调查研究[J].中国成人教育，2009.22
[4]蔣明军.浅谈微信媒体对大学生体育参与的促进作用.科技资讯，2014.34
[5]刘志，董高峰.大学生体育参与行力的实践研究——以浙江工商大学方例川，中国学校体育（高等教育），2015.01
作者简介：王艳，1978.05，女，陕西渭南，研究生，副教授。
关键词：微信；体育参与；影响因素
一、微信
微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。微信作为一个社交软件平台，其以简小、便捷等优点吸引了众多用户。在这庞大的用户市场中，体育也可以大展身手。
体育可以利用微信平台随时推出相关体育的信息，让学生通过文字、图片、视频等体育多种方式自觉地接受教育。体育课堂上，与学生互动，拉近师生间的距离； 也可以利用微信的内容，充实内容，增强趣味性。课后，学生可以利用朋友圈、微信群推进一些相关的链接或者内容，供受学生阅读、思考并发表见解。师生之间通过微信聊天、朋友圈评论，思想观念相互激荡，为大学生体育参与行为提供了一种有效的手段。
二、体育参与行为
体育参与也称运动参与，是指学生在体育课堂或课外体育活动过程中身体和心理两部分的不同表现及其相互关系。包括体育认知、情感、兴趣、活动参与、参与结果等方面的总和。体育参与行为即实现体育参与的行为。
三、微信对大学生体育参与行为的影响
体育参与行为可通过微信平台进行量化，便于操作，也为相关数据的统计提供了友好的软件平台。体育参与行为包括体育认知、情感、兴趣、参与活动、参与结果5个方面。
四、研究对象与方法
本研究通过文献资料、问卷调查法、数理统计法等研究方法，选取西北农林科技大学、杨凌职业技术学院300名在校大学生为研究对象。
五、研究的结果与分析
通过问卷的形式对大学生体育参与行为的影响因素进行因素分祈，根据学生对其在微信中的体育参与行为的影响因素程度的问卷结果进行统计，分为影响很大、一般、影响不大H个层次，汇总得出表1中的相关数据。
认知是大学生认为影响很大最多的影响因素，体育参与评价是大学生认为影响不大最多的影响因素。结果如图1所示。
其中，影响最大的因素为体育参与认知。通过微信平台，大学生体育参与认知得到很大程度的改变。在微信平台中，大学生不仅可以获取更多的体育相关的知识、提升其体育参与认知水平，更可以在学生之间形成相互影响的效应。微信的"强关系"传播模式，让体育信息的传播更具有针对性，传播效果更加明显。
其次为体育参与评价，大学生在微信中实现体育参与评价可以打破时间、空间的局限性，可以在教师的指导下，提高有效评价，不仅在评价渠道上有所创新，更让学生有了自主发言的权利，从而更多的学生积极参与评价。
体育参与兴趣，新的传播模式、信息获取渠道、分享机制等都充分调动大学生体育参与的兴趣。在微信平台中，能够把握学生参与兴趣的信息也是信息有效传播的关键节点。因此，微信需要在大学参与兴趣方向寻求突破。
体育参与活动与体育参与结果两个因素的程度值相接近。大学生体育参与活动以及体育参与结果受外环境限制因素影响较大。其次，大学生在微信平台中的的具体参与行为和结果都需要学生身体力行，而在大学生群体中，许多学生本身就缺乏课外体育活动，惰性因素也是很重要的原因。
相比而言，体育参与情感影响因素的程度值较小。由于大学生体育参与情感过多的偏向于个人的主观性，每个学生都有自己的情感，受影响的程度较低，或者说控制学生体育参与情感的可能性化。但是，大学生在微信中的体育参与情感可以通过一定的措施来调节。
六、结论：
1、微信对体育参与认知、情感、兴趣、参与活动、参与结果、评价具有影响。
2、大学生在微信中体育参与行为的影响因素依次为：体育参与认知、体育参与评价、体育参与兴趣、体育参与活动、体育参与结果、体育参与情感。
3、半数以上的大学生利用微信参与体育行为的总体水平较窩，但仍有部分大学生未使用微信来实现体育参与行为。
4、在微信平台中，通过教师的指导，不仅可引导学生积极进行体育参与评价，更可有效提高体育信息传播的快捷与准确性。
七、建议：
1、注重加强微信对大学生体育参与认知的影响作用。
2、加强微信公众号平台的构建，扩大体育信息的传播力度。
3、微信中的体育参与作为新型体育产业，需要人员参与，共同维护。
4、提高学生对微信的利用率，利用微信平台进行体育工作，节约人力资源、提高工作效。
5、在微信公众号平台中标记出一些资深的人员，W加强信息传播的准确性，保障体育社交网络环境的绿色、和谐。
参考文献：
[1]王传友.大学生体育参与巧为调查研巧——以淮阴工学院为例叫.淮海工学院学报（社会科学版），2011.02
[2]廠进华.大学生体育参与行为对体育教学的影响叫.体育世界（学术版），2007.02
[3]徐纪巧.高职院校大学生体育参与倾向性、动机和行为的调查研究[J].中国成人教育，2009.22
[4]蔣明军.浅谈微信媒体对大学生体育参与的促进作用.科技资讯，2014.34
[5]刘志，董高峰.大学生体育参与行力的实践研究——以浙江工商大学方例川，中国学校体育（高等教育），2015.01
作者简介：王艳，1978.05，女，陕西渭南，研究生，副教授。