【摘 要】
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幼儿英语浸入式教学在国内得到了广泛的实施与认可,并获得了一定的成效,然而笔者通过问卷调查的形式分析发现幼师英语专业的学生对于将来面临的职业及所需技能并没有系统的概
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幼儿英语浸入式教学在国内得到了广泛的实施与认可,并获得了一定的成效,然而笔者通过问卷调查的形式分析发现幼师英语专业的学生对于将来面临的职业及所需技能并没有系统的概念,因此如何构建合理的幼师学前英语专业学生培养体系,培养出高质量的幼儿英语教师就成为本研究的核心问题。问题包括幼儿英语师范生在学习中的课程的设置问题,还有幼儿英语师范教育的教材问题等。通过对这些问题的分析,借鉴国外幼儿英语师范生的职前培养方法,对存在的问题提出了相应的对策,以期对幼儿英语教师的职前培养有所助益。
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