【摘 要】
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高校普遍采取“讲座式”的教师培训方法,但是在实施中问题颇多.H师范学院采用了教师前往教育一线听课、挂职的“体验式”培训方式,这种培训方式受到学校自身条件、师范生培养
【机 构】
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厦门大学 教育研究院,福建 厦门 361005
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高校普遍采取“讲座式”的教师培训方法,但是在实施中问题颇多.H师范学院采用了教师前往教育一线听课、挂职的“体验式”培训方式,这种培训方式受到学校自身条件、师范生培养现状以及师范教育特点等各方面条件的影响.“体验式培训方式”既符合教师缺乏实践能力而非教学理念的现状,也满足提升师范专业教师教学技能的要求.在实行“体验式”培训方式时,教师需要结合相应的理论反思,以防出现轻视理论的问题.
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