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任何阶段的教育都具有一定的阶段性目标,在实践中离不开自身的努力和引导者的引导。初中生处于发展的重要阶段,班主任必须对其进行适当的引导和管理,帮助学生养成良好的学习习惯。随着教育工作者的不断发展,对初中班主任的能力素质有了更高的要求。班主任的管理和教育对学生来说有至关重要的影响,本文将以初中班主任应具备的素养为研究点,对管理方式和教育艺术进行分析。