【摘 要】
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摘 要：在新工科人才培养的背景下，传统“以教为中心”的运筹学教学方式，难以实现运筹学以应用为导向的目标。在教学过程中发现教学内容多、学时不够、学习难度大、学习热情低、难以培养学生独立思考和解决问题的能力的问题。为此文章提出以竞赛为目标，项目为驱动的运筹学教学新模式，此教学模式在2016级的交通运输专业的学生中进行了试点。发现此教学模式下，学生正常完成了相应的项目、期末成绩得到了极大的提高，以此项目
【基金项目】
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云南省学位委员会改革项目“物流系统规划理论与方法研究生教学案例库”(云学位2019-17-50)
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在新工科人才培养的背景下,传统“以教为中心”的运筹学教学方式,难以实现运筹学以应用为导向的目标。在教学过程中发现教学内容多、学时不够、学习难度大、学习热情低、难以培养学生独立思考和解决问题的能力的问题。为此文章提出以竞赛为目标,项目为驱动的运筹学教学新模式,此教学模式在2016级的交通运输专业的学生中进行了试点。发现此教学模式下,学生正常完成了相应的项目、期末成绩得到了极大的提高,以此项目为基础的作品参加了2019年的全国交通科技大赛,并获得了全国第三的好成绩。此模式极大地鼓舞了学生的自信心、提高了学习能
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