【摘 要】
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巍巍地球,千姿百态,多样地貌孕育了“大地理”奇观,概括了生命的轨迹和延续。“大地理观”是一种理念,它融合了高中地理学科的核心内涵,是课堂教学必要贯彻的重要理念之一。
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巍巍地球,千姿百态,多样地貌孕育了“大地理”奇观,概括了生命的轨迹和延续。“大地理观”是一种理念,它融合了高中地理学科的核心内涵,是课堂教学必要贯彻的重要理念之一。本文围绕地理生活教育、课堂问题引导和优化课堂结构三个层面来为学生展现多姿多彩的大地理观,以期为构建高效高中地理课堂而提供建议和意见。
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