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本文界定了职业能力、职业能力模型及课程体系的概念，介绍了基于职业能力模型的课程体系的构建步骤，并结合广西青年干部学院青少年教育与管理专业课程体系建设的实践，详细阐述了如何构建基于职业能力模型的课程体系。为高职教育其他专业的课程体系编制提供了理论支持和方法路径。
基于职业能力模型的高职教育课程体系构建——以广西青年干部学院青少年教育与管理专业为例
【摘 要】
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本文界定了职业能力、职业能力模型及课程体系的概念，介绍了基于职业能力模型的课程体系的构建步骤，并结合广西青年干部学院青少年教育与管理专业课程体系建设的实践，详细阐述了
【机 构】
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广西青年干部学院
【出 处】
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职大学报
【发表日期】
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2014年4期
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