【摘 要】
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在小学语文教学中要正确面对文化背景知识的冲击,教师需要因势利导,充分利用乡土文化资源的积极因素,为小学语文课程教学实践提供丰富的文化基础保障,把语文课堂教学资源与属
【机 构】
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鄂尔多斯市达拉特旗第三小学 内蒙古 鄂尔多斯 014300
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在小学语文教学中要正确面对文化背景知识的冲击,教师需要因势利导,充分利用乡土文化资源的积极因素,为小学语文课程教学实践提供丰富的文化基础保障,把语文课堂教学资源与属于乡土文化范围的课外教学资源有效结合,综合利用,积极探索课外教学资源的优势价值,从根本上改变围绕书本讲课,单纯根据教材做习题的传统教学模式,有利于拓宽学生的文化背景知识和语言运用领域,打破课堂教学资源的匮乏,给学生提供良好的自主发展空间.因此,教师要树立大语文的实践观念,引导学生关注乡土文化资源,实现语文学科与乡土资源的整合发展.
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