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词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分。英语词汇教学效率主要体现在如何教会英语学习者有效地记忆英语词汇。如果单词的记忆效率提高了，英语教学的整体效率也就会相应地提高。本文以人的大脑构成及其记忆规律为理论依据，以试验为事实基础，提出了一种新的单词记忆模式——图形记忆单词法。通过对195名在校大学生作问卷调查并对问卷调查数据进行分析，结果证实：图形记忆单词法可以让英语学习者记住英语词汇的时间更久，英语词汇重复频率更高，记忆英语词汇更有效率。