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数学是基础教育的一门重要学科,但有些学生缺乏学习的主动性,严重影响了学习上的进步,也间接影响着教育教学质量,因此,转化数学学困生就成了数学教师普遍关注的问题.教师要关注学生的情感,发现学困生的闪光点,改进教学方法和练习难度,因势利导,不断提高学困生的素质,从而提高教学质量.
初中数学教学中如何转化学困生
【摘 要】
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数学是基础教育的一门重要学科,但有些学生缺乏学习的主动性,严重影响了学习上的进步,也间接影响着教育教学质量,因此,转化数学学困生就成了数学教师普遍关注的问题.教师要关
【机 构】
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吉林省长春市农安县农安镇榛柴初级中学 吉林长春 130299
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年37期
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