论文部分内容阅读
为全面分析专业认同与自主学习的关系,探讨提升专业认同水平与自主学习能力的路径,对医学类专业本科学生进行调查研究,并对数据进行回归分析。结果显示,医学生专业认同与自主学习呈中度相关关系。医学院校应以提升医学生专业认同水平与自主学习能力为切入点,为加强学风建设提供有益的帮助。
医学生专业认同与自主学习关系研究——以中国医科大学为例
【摘 要】
：
为全面分析专业认同与自主学习的关系,探讨提升专业认同水平与自主学习能力的路径,对医学类专业本科学生进行调查研究,并对数据进行回归分析。结果显示,医学生专业认同与自主
【机 构】
：
中国医科大学
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
目的探究关怀性触摸干预在改善失能老人日常生活能力方面的效果。方法由接受过培训的15名护生对某养老院30名失能老人(其中3名为重度失能老人,27名为轻度失能老人)进行连续6
正常人体结构是护理专业一门极其重要的医学基础课程,是临床护理专业人员实施护理操作的形态学依据。该课程实验学时约占总学时的1/3,因此,实验教学效果直接关系到课程教学质
目的探讨分析两种干预方法治疗难治性产后出血的临床疗效,并进行比较。方法选取我院2012年8月至2014年11月期间接受治疗的86例难治性产后出血的患者作为研究分析对象,将所选
基于平均加速度理论,采用PC-Crash与MADYMO软件建立了典型儿童乘员交通事故的模型,通过耦合计算获得儿童假人的动态响应和伤害程度,结合尸检报告定性分析了儿童乘员的致伤机
目的探讨高职护理专业学生标准化病人(SSP)的培训方法,总结SSP培训经验,探讨SSP推广方式。方法我校于2017年开始招募和培训护理专业学生标准化病人,应用于护理专业课理论教学
体验式教学要取得预期效果,必须兼顾“物质”(环境、物品、行为3方面)体验和“精神”(震撼、感悟、升华3个层次)体验两方面。本文探讨在护理实验中渗透体验式教学的4种手段,
目的探讨宫内缺氧对幼年大鼠海马CA3区突触体素(SYN)、Jmjd6表达的影响,研究宫内缺氧对幼年大鼠海马CA3区神经元与学习、记忆能力的影响机制。方法将健康SD孕鼠随机分为对照