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“道器观”是中国古代重要的哲学思想，从历史上道与器关系的争论中反映出的“重道轻器”的价值取向，表现为一种轻视技术教育而片面强调科学理论教育、轻视功能教育而重视价值观教育的态度，至今仍在影响着职业技术教育发展的人文环境，进而在一定程度上妨碍着我国职业技术教育的发展。鉴于此，必须在人文环境上加以正确的引导，让人们真正理解职业技术教育与普通教育一样，都是围绕为人们真正享受生存与发展权利服务的，它对个人和社会具有同样的重要意义，从而为职业技术教育的发展营造一个良好的人文环境。