【摘 要】
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＜正＞小学阶段的学生由于心智尚未发育成熟，对知识的理解还较抽象，解题的思路还未得到有效的开发，因此教师要通过科学引导加创新教学方法的形式，提高学生对知识的理解能力，将课本习题变得更加具象化。线段图法能够通过将问题转化成图像的方式，采用线条的组合具象化地标识出习题中所蕴含的数量关系，有助于学生思考，也能拓宽学生的解题思路。
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＜正＞小学阶段的学生由于心智尚未发育成熟，对知识的理解还较抽象，解题的思路还未得到有效的开发，因此教师要通过科学引导加创新教学方法的形式，提高学生对知识的理解能力，将课本习题变得更加具象化。线段图法能够通过将问题转化成图像的方式，采用线条的组合具象化地标识出习题中所蕴含的数量关系，有助于学生思考，也能拓宽学生的解题思路。
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