【摘 要】
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感恩教育是一个陌生而又熟悉的话题,它的蓬勃兴起源于当前部分青少年感恩意识的严重缺乏,他们不知感恩,不会感恩,并已造成其道德和人格的缺陷。在多元化的社会背景下,怎样开
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2009年度国家一般课题(项目编号:BEA090064)研究成果
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感恩教育是一个陌生而又熟悉的话题,它的蓬勃兴起源于当前部分青少年感恩意识的严重缺乏,他们不知感恩,不会感恩,并已造成其道德和人格的缺陷。在多元化的社会背景下,怎样开展有效的感恩教育,引导青少年形成对父母、他人、社会和自然深深的感恩情感,塑造他们积极向上的道德灵魂和精神风貌,关键在于感恩教育本身要有正确的价值取向。感恩教育是一种以德报德的道德教育,于是可以从感恩认知的伦理性、感恩情感的生活性、感恩实践的自觉性和感恩教育本身的育人性来分析青少年感恩教育的价值取向。
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