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数学教学要让教师的“教”真正服务于学生的“学”,教师可以创设集知识性、结构性、思维性于一体的“任务块”,以“任务块”为载体提升学生数学学习力,让学生数学核心素养落地生根.基于“任务块”的教学有助于把学习的主动权、主体权还给学生.
创设任务块,助力学生数学学习力生长
【摘 要】
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数学教学要让教师的“教”真正服务于学生的“学”,教师可以创设集知识性、结构性、思维性于一体的“任务块”,以“任务块”为载体提升学生数学学习力,让学生数学核心素养落地生根.基于“任务块”的教学有助于把学习的主动权、主体权还给学生.
【机 构】
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江苏省南京市拉萨路小学分校宝船小学 210000
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年1期
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