“你们这一代小孩子啊，真是投对了胎，是多么幸福的一代呀！”我小的时候，奶奶曾无数次这样感慨。
　　“奶奶小时候没怎么上学，只读了一年私塾，就耕田种地去了，就是文盲一个。”这天，奶奶又向我说起她小时候的事儿，虽然听了很多遍，但每次听我都深切地感受到现在的幸福。
　　“那您为什么不上学啊？”我靠在奶奶身上，不解地问。
　　“那时候还没解放，哪里有学校让女孩子上啊？能让我上一年私塾都是你太爷爷开恩了。”奶奶感叹道。
　　“那，我大伯和爸爸他们读书时是什么样儿的呢？”我好奇地问道。
　　“比奶奶那时好多了，起码有了学校，虽然没现在的学校好。你大伯上学的时候，村里的学校——清溪小學，就比现在咱这老屋子大那么一点儿！”奶奶说着兴致上来了，双手在空中比画着。
　　“那时，学校也就是一间普通的屋子，不同年级的几个学生在一起上课，教书先生在这边讲两句，又到那边讲两句。那时还称不上学校，顶多算学堂！到你爸上学的时候就好多了，有了一栋房子，学校分了年级，有好些老师，学生也多了起来。”奶奶说到这里眉开眼笑。
　　“那学校有楼房吗？是不是又大又漂亮？”我追问道。
　　“那时可没楼房，就几间房子。课桌都是木头做的，很长，教室里还有几条长条木凳，几个人坐一桌。就跟以前普通人家里的摆设差不多。坐在那儿能听课就行了，哪有那么多讲究！后来学校越来越漂亮了！你大伯和你爸在那儿读完小学就到乡里读初中了。”说到这儿，奶奶脸上露出幸福的笑容。
　　听完奶奶的讲述，我对大伯和爸爸读书时的学校倍感好奇，便缠着爸爸带我去参观他小时候的学校。爸爸高兴地说：“好啊！小学毕业后，我们搬了家，我就再也没去过了。”

　　国庆期间，爸爸带我去了他小时候上学的地方。
　　一条柏油路直通到学校门口，阔大的校门上写着“清溪小学”几个醒目的大字。校园里静悄悄的，只有保安在值班。爸爸说明情况后，保安允许我们进校园参观。
　　校园很大，四周有院墙围着，耸立在校道旁的杧果树、荔枝树、榕树很是高大，蓊蓊郁郁的，形成一片绿荫。两幢四层楼高的教学楼掩映在绿树之中，教学楼上方“勤学、守纪、爱国、上进”几个红色大字熠熠生辉。两幢楼之间有乒乓球台、 羽毛球场，花坛里种满了五颜六色的花。教学楼后面是一个有标准4 0 0米跑道的操场，赭红色的塑胶跑道在阳光照射下格外耀眼，运动场东边还有三个篮球场、一个排球场。
　　看完这些，我们又去看了教室。每个教室里都整齐地摆放着几十张桌椅，还装了几排荧光灯，安了风扇，黑板旁边还有投影屏……
　　看到这些，爸爸感慨地说：“这些东西爸爸读书时可听都没听说过！你们真是幸福的一代，可要好好珍惜啊！”
　　我若有所思地点点头，然后跟着爸爸依依不舍地离开了他曾经就读的小学。
　　（指导老师 王传平）
　　简 评
　　这篇歌颂建党1 0 0周年的征文，选取“我”大伯和爸爸读小学时的学校作为书写对象，以此来表现中华人民共和国成立以来我国教育条件突飞猛进的发展和惊人的变化，从而歌颂共产党领导的英明，这比选取祖国的变化要好把握一些。文章采用虚实结合的写法：以前的学校用奶奶的“说”来介绍，是“虚”；今天的学校以“我”和爸爸的“看”来展现，是“实”。这样写避免了平铺直叙，使文章更耐读。同时，语言描写和环境描写增强了文章的可读性。
　　（王传平老师）