【摘 要】
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每天早晨学生都会在校进行早读,但早读的效果却并不理想.有很多学生出于懒惰或者羞涩,不愿大声开口读英语,只是做到了死记硬背,忽视了读的重要性.笔者发现问题主要有以下几个
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每天早晨学生都会在校进行早读,但早读的效果却并不理想.有很多学生出于懒惰或者羞涩,不愿大声开口读英语,只是做到了死记硬背,忽视了读的重要性.笔者发现问题主要有以下几个方面:rn1.学生不重视早读,没有意识到英语朗读的重要性.rn早读课上,听似书声琅琅,但实际上很多学生没有用心去读,很多都是“小和尚念经——有口无心”.早读时很容易发现一部分学生不愿开口读,或开口却不能放声读;有些学生注意力不集中,读书时不专心,自己不会读,齐读时才开口.读到后来,有的同学开始默读课文,有的同学则毫无目的地翻书,这儿看一看,那儿瞧一瞧,有的同学甚至开始讲话,做小动作,或者打瞌睡.
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