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摘要 网络随着互联网的快速发展与大范围的普及，逐渐成为生活、学习中人们获取有效信息资源的一种不可或缺的重要方式。由于现阶段互联网不断普及，为更好地做好学生管理工作，真正有责任感的学生管理工作人员应做到对新形势的了解与掌握，高职院校的工作人员应审时度势，不断地探索在网络平台模式下高职院校学生管理工作的新方法、新思路，积极进行创新管理，力争开创新环境下学生管理工作的新局面，提高管理水平。
关键词 网络 高职院校 学生管理 创新路径
在现在网络日益发达的今天，高职院校传统的学生管理工作的方式已经无法适应新的环境需求，必须及时做出调整，如将原来的进行手工操作的管理方式用现代化的学生管理系统代替，将对学生成绩的考核，评选奖学金、学生奖惩工作、助学贷款信息以及学生的相关就业信息等在学校的管理系统中进行公布。
网络平台下高职院校的学生管理工作面临着比过去以往更复杂的情况，面对新形势、新环境，高职院校的学生管理工作必须要采取切实有效的管理方法，不断探索新举措、新路径。
一、网络平台下高职院校学生管理工作的机遇
网络存在虚拟性，因而强调个体的个性以及自由，在这样的虚拟空间内，学生通过微博、QQ空间等途径自由表达个人的意见和看法，对社会、生活以及学习等问题进行认识，高职院校的管理者可以借助这些网络平台准确掌握和了解学生当前的心理状况以及思想动态，对其进行及时的指导和引导。
作为十分发达的通讯工具，高职院校在开展网络管理工作时，常用到聊天室、论坛以及、QQ群等通讯工具，这些都是加强师生有效沟通的途径，这样，高职院校的管理人员能有效和及时地反馈学生的信息，更好走入学生，帮助学生及时解决问题。
二、网络平台下高职院校学生管理工作的创新路径
（一）坚持以人为本，创造良好网络环境
学校教育本身就是为了学生的发展，一切活动的起点与终点都是为了让学生充分实现自身的发展。以学生为中心，围绕促进学生的发展开展管理活动，是现阶段高职院校管理人员首先应坚持的原则。学生是富有感情的生命个体，在管理过程中，必须始终牢记这一点，坚持把学生放在第一位，充分结合学生的家庭背景、性格特点、社会阅历、人文修养、兴趣爱好等，有针对性的对学生进行个性化教育。
在网络平台模式下进行雪深管理中，应注意坚持以人为本这一科学发展的核心思想，积极为学生提供更加便捷的服务，促使学生主动自觉的参与配合管理工作，运用网络平台加强学生与管理人员的互动，形成良好的交流沟通平台。开设计算机课程，为学生提供足够多的计算机，并科学、合理安排开放时间，保证满足学生的基本需求。开通宿舍宽带，建立覆盖校园的校园网，保证学生在校园范围内可以随时随地上网，有效进行学习、生活、工作。优化应用系统，为学生提供更加方便、快捷、实用的生活学习条件，让学生充分享受到先进网络软件的益处。对网络资源实行人性化管理，创造宽松的环境，让学生可以积极的利用各种网络资源。新事物、新资讯的传播几乎都是依靠于网络，高职院校的学生理应通过网络及时、快捷的获取这些最新信息。因此，学校管理人员应真正的意识到这一点，不断的根据学生的实际需求和时刻发展变化的新情况，及时的优化学校管理系统。
（二）加强网络文化监督，完善校园网站
网络环境中存在着一些不利于学生的负面因素，学校应首先从技术层面上做到有效的监督、管理、控制。依靠计算机防火墙，对一些不健康的信息进行筛选、过滤，创造绿色的网络环境，保证学生能够在健康、安全的校园网络环境中上网。与此同时，还应不断建立、健全网络管理制度与监督制度，严格按照相关制度执行，不断净化网络环境，实现对不良信息的有效拦截，对学生的网上言行进行规范与约束，尽量减少甚至是消除学生对网络的不良利用。
针对高职院校职业教育特殊性，建立专门的学生网站，对国家、学校的主流文化意识进行大力宣传。比如，将思想品德课与思想政治教育课的教学有效结合起来，制定《校园计算机网络管理办法》、《学生上网信息审查制度》、《学生上网文明公约》等等一些列的网络管理规章制度。凡是违反网络管理规定的学生，将进行相应的惩罚，如取消上网资格、对造成损失的进行一定的赔偿、取消评选优秀学生的资格、给予行政处分等等。
建立专门的学生网站，不断创新形式、优化服务内容。改变过去传统政治教育网页枯燥乏味、单一的内容，学校成立专门的网络不，安排专门的管理人员对校园网的内容及时进行更新、优化。在不违反党和国家政策的前提下，为学生创造更加自由的空间，开设具有隐匿性、平等性的网络论坛，如讨论组、校园BBS、电子邮件等。学生可以在论坛上自由发表言论，管理者也能够从中获取有效信息，从而及时了解学生思想动态，保证管理工作有的放矢、对症下药。
（三）加强网络平台模式下学生管理工作队伍建设
在网络环境下开展学生管理工作，对管理人员提出了更高的要求，管理工作不仅要有较高的思想政治素质，还应有强烈的政治责任感，真正关心学生的发展。网络信息量非常大，传播速度很快，学生管理者要及时关注、监督学生们在QQ群、飞信群、QQ空间、BBS等发表的大量信息，第一时间进行跟踪处理，对不协调的声音或意外状况及时解决，快速控制事态发展，尽量把不良影响控制到最小范围。
加强对学生管理者的网络培训，让管理人员快速适应网络环境，能够充分利用网络手段获取网上信息，具备基本的网络交流的能力。选拔一批优秀的学生帮助管理者时刻对网络动态的关注，充分发挥学生的积极作用，对异常状况第一时间联系老师，及时向老师反馈信息，以便在最快的速度下将事情有效处理。
三、结语
网络是把双刃剑，利用的好将为高职院校学生管理工作带来不可低估的积极作用，创造学生管理的新台阶，但是网络信息鱼龙混杂，学生之间存在着差异性，在网络平台模式下，学生管理工作也面临着前所未有的麻烦与挑战。面对新形势、新环境，高职院校的学生管理者需要不断的进行创新，充分发挥好网络管理的优势，扬长避短，探索出更加适合高职院校学生管理的新路径。
（作者单位：湖南水利水电职业技术学院）
参考文献：
[1]雷虹.高职院校学生管理模式创新探析[J].宁波大学学报，2006（3）.
[2]张辛，李彦江.网络环境下的高职院校学生工作优化策略[J].改革与开放，2012（10）.
[3]陈鹏涛.网络环境下的高职院校学生管理工作新探[J].广西轻工业，2011（12）.
关键词 网络 高职院校 学生管理 创新路径
在现在网络日益发达的今天，高职院校传统的学生管理工作的方式已经无法适应新的环境需求，必须及时做出调整，如将原来的进行手工操作的管理方式用现代化的学生管理系统代替，将对学生成绩的考核，评选奖学金、学生奖惩工作、助学贷款信息以及学生的相关就业信息等在学校的管理系统中进行公布。
网络平台下高职院校的学生管理工作面临着比过去以往更复杂的情况，面对新形势、新环境，高职院校的学生管理工作必须要采取切实有效的管理方法，不断探索新举措、新路径。
一、网络平台下高职院校学生管理工作的机遇
网络存在虚拟性，因而强调个体的个性以及自由，在这样的虚拟空间内，学生通过微博、QQ空间等途径自由表达个人的意见和看法，对社会、生活以及学习等问题进行认识，高职院校的管理者可以借助这些网络平台准确掌握和了解学生当前的心理状况以及思想动态，对其进行及时的指导和引导。
作为十分发达的通讯工具，高职院校在开展网络管理工作时，常用到聊天室、论坛以及、QQ群等通讯工具，这些都是加强师生有效沟通的途径，这样，高职院校的管理人员能有效和及时地反馈学生的信息，更好走入学生，帮助学生及时解决问题。
二、网络平台下高职院校学生管理工作的创新路径
（一）坚持以人为本，创造良好网络环境
学校教育本身就是为了学生的发展，一切活动的起点与终点都是为了让学生充分实现自身的发展。以学生为中心，围绕促进学生的发展开展管理活动，是现阶段高职院校管理人员首先应坚持的原则。学生是富有感情的生命个体，在管理过程中，必须始终牢记这一点，坚持把学生放在第一位，充分结合学生的家庭背景、性格特点、社会阅历、人文修养、兴趣爱好等，有针对性的对学生进行个性化教育。
在网络平台模式下进行雪深管理中，应注意坚持以人为本这一科学发展的核心思想，积极为学生提供更加便捷的服务，促使学生主动自觉的参与配合管理工作，运用网络平台加强学生与管理人员的互动，形成良好的交流沟通平台。开设计算机课程，为学生提供足够多的计算机，并科学、合理安排开放时间，保证满足学生的基本需求。开通宿舍宽带，建立覆盖校园的校园网，保证学生在校园范围内可以随时随地上网，有效进行学习、生活、工作。优化应用系统，为学生提供更加方便、快捷、实用的生活学习条件，让学生充分享受到先进网络软件的益处。对网络资源实行人性化管理，创造宽松的环境，让学生可以积极的利用各种网络资源。新事物、新资讯的传播几乎都是依靠于网络，高职院校的学生理应通过网络及时、快捷的获取这些最新信息。因此，学校管理人员应真正的意识到这一点，不断的根据学生的实际需求和时刻发展变化的新情况，及时的优化学校管理系统。
（二）加强网络文化监督，完善校园网站
网络环境中存在着一些不利于学生的负面因素，学校应首先从技术层面上做到有效的监督、管理、控制。依靠计算机防火墙，对一些不健康的信息进行筛选、过滤，创造绿色的网络环境，保证学生能够在健康、安全的校园网络环境中上网。与此同时，还应不断建立、健全网络管理制度与监督制度，严格按照相关制度执行，不断净化网络环境，实现对不良信息的有效拦截，对学生的网上言行进行规范与约束，尽量减少甚至是消除学生对网络的不良利用。
针对高职院校职业教育特殊性，建立专门的学生网站，对国家、学校的主流文化意识进行大力宣传。比如，将思想品德课与思想政治教育课的教学有效结合起来，制定《校园计算机网络管理办法》、《学生上网信息审查制度》、《学生上网文明公约》等等一些列的网络管理规章制度。凡是违反网络管理规定的学生，将进行相应的惩罚，如取消上网资格、对造成损失的进行一定的赔偿、取消评选优秀学生的资格、给予行政处分等等。
建立专门的学生网站，不断创新形式、优化服务内容。改变过去传统政治教育网页枯燥乏味、单一的内容，学校成立专门的网络不，安排专门的管理人员对校园网的内容及时进行更新、优化。在不违反党和国家政策的前提下，为学生创造更加自由的空间，开设具有隐匿性、平等性的网络论坛，如讨论组、校园BBS、电子邮件等。学生可以在论坛上自由发表言论，管理者也能够从中获取有效信息，从而及时了解学生思想动态，保证管理工作有的放矢、对症下药。
（三）加强网络平台模式下学生管理工作队伍建设
在网络环境下开展学生管理工作，对管理人员提出了更高的要求，管理工作不仅要有较高的思想政治素质，还应有强烈的政治责任感，真正关心学生的发展。网络信息量非常大，传播速度很快，学生管理者要及时关注、监督学生们在QQ群、飞信群、QQ空间、BBS等发表的大量信息，第一时间进行跟踪处理，对不协调的声音或意外状况及时解决，快速控制事态发展，尽量把不良影响控制到最小范围。
加强对学生管理者的网络培训，让管理人员快速适应网络环境，能够充分利用网络手段获取网上信息，具备基本的网络交流的能力。选拔一批优秀的学生帮助管理者时刻对网络动态的关注，充分发挥学生的积极作用，对异常状况第一时间联系老师，及时向老师反馈信息，以便在最快的速度下将事情有效处理。
三、结语
网络是把双刃剑，利用的好将为高职院校学生管理工作带来不可低估的积极作用，创造学生管理的新台阶，但是网络信息鱼龙混杂，学生之间存在着差异性，在网络平台模式下，学生管理工作也面临着前所未有的麻烦与挑战。面对新形势、新环境，高职院校的学生管理者需要不断的进行创新，充分发挥好网络管理的优势，扬长避短，探索出更加适合高职院校学生管理的新路径。
（作者单位：湖南水利水电职业技术学院）
参考文献：
[1]雷虹.高职院校学生管理模式创新探析[J].宁波大学学报，2006（3）.
[2]张辛，李彦江.网络环境下的高职院校学生工作优化策略[J].改革与开放，2012（10）.
[3]陈鹏涛.网络环境下的高职院校学生管理工作新探[J].广西轻工业，2011（12）.