【摘 要】
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策略之一:树立正确的教育观念对于正确的人生观与价值观的有效梳理是残疾儿童教育开展的最终目标,使得残疾儿童自身潜能可以被更好的激发,最终达到对残疾儿童心理进行正确引
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策略之一:树立正确的教育观念对于正确的人生观与价值观的有效梳理是残疾儿童教育开展的最终目标,使得残疾儿童自身潜能可以被更好的激发,最终达到对残疾儿童心理进行正确引导。教师自身专业素质并不能保证处于相同阶段,但是对于残疾儿童内心了解过程则是具有较强的相同特点,通过教师自身的正确引导,可以是残疾儿童对于自身发展方向产生潜移默化的影响。
One of the strategies: to establish a correct concept of education for the correct outlook on life and values are the ultimate goal of education for disabled children, making the potential of children with disabilities can be better motivated, and ultimately achieve the correct guidance of the mentality of children with disabilities. Teachers ’own professional qualities can not guarantee that they are in the same stage, but the same is true for the inner understanding of children with disabilities. Through the teachers’ proper guidance, children with disabilities can have a subtle influence on their own development direction.
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