新思维新教学

来源 :速读·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xhajxhaj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:从初中过渡到高中,对于物理的学习不仅有内容上的转变,还有思维方式的转变,掌握物理学研究的科学思维方法,不管对于当前的学习还是为了今后的学习和工作,都是十分重要的。解决高中物理问题我们常用以下方法:科学抽象法、归纳法、类比法等。高中物理中所包含的科学思维方式丰富而巧妙,我们在学习物理知识的同时也要体验物理思维的力量。
  关键词:科学方法;物理;逻辑;思维
  许多同学反映高一的物理怎么这样难,上课能听懂,作业却不会做,同初中的物理完全不同。在学习过程根据中学生的思维特点,掌握学习物理的方法,就能较快适应高中物理的学习。
  一、建立合理的物理模型和理想化过程——科学抽象法
  合理的物理模型和理想化过程是抽象思维的产物,是研究物理规律的一种行之有效的方法。比如,研究物体的运动,首先要确定物体的位置。物体都具有大小形状,运动的物体,各点的位置变化一般是各不相同的,所以要详细描述物体的位置及其变化,并不容易。但在一定条件下,把物体抽象为质点,忽略物体的大小形状,问题就简单了。如在平直公路上行驶的汽车,车身上各部分的运动情况相同,当我们把汽车作为一个整体来研究它的运动,就可把汽车当作质点。引入物理模型,可以使问题的处理大为简化而又不会发生太大的偏差。对于比较复杂的研究对象,可以先研究它的理想模型,然后对研究结果加以修正,即可用于实际事物。
  高中教材中,要建立大量的物理模型,如“质点”、“单摆”、“理想气体”、“点电荷”、“核式结构”等都是理想模型,还有大量的理想化过程,如“匀速直线运动”、“简谐振动”、“等压变化”、“绝热变化”、……这就要求同学们反思在初中物理学习过程中了解,建立合理的物理模型和理想化过程,对于学习和研究物理问题的重要性,要提高学习这种方法的自觉性。在学习物理知识的同时,关注处理较复杂的物理问题时采用的具体分析、合理简化、科学抽象的方法,有利于思维能力的培养,以免接触到理想模型时感到陌生,或认为是凭空想象的。
  理想实验也是物理学中一种特殊的科学思维方法,它是在系统的观察与实验的基础上,抓住主要矛盾,忽略次要矛盾,对实际过程作出更深入的逻辑分析和抽象的一种方法。如伽利略的斜面实验和自由落体实验。初中学习伽利略的斜面实验,目的不是单纯地让同学们了解惯性定律发现的历史,关键是使学生懂得逻辑推理和理想实验相结合的研究方法:①从用力推小车,小车运动,停止用力,小车还能继续运动的感性认识出发,分析得出,运动着的物体,若不受外力作用仍要作直线运动,初步突出了物体不受外力作用仍能保持原来运动状态的本质联系。②用毛巾铺在斜面下端的水平木板上,让小车从斜面滑下,它在毛巾上通过的距离很小。撤去铺在木板上的毛巾,再让小车由斜面同一位置滑下来,它在平板上通过的距离就远得多。在愈光滑的平面,小车运动得愈远。从这一事实分析得到:运动物体速度的变化是受到其它物体作用的缘故。③在以上实验事实的基础上,运用想象和推理,就可设想一个理想实验:让小车在绝对光滑的平面上运动,它不受任何阻碍作用,则它保持匀速直线运动状态。这里突出了小车这个物体不受其它物体的作用时,将保持匀速直线运动这一本质联系,而摒弃那种某一物体要受到其它物体不变的作用(即恒力作用),才保持匀速直线运动这一乍看起来合乎一般“经验”的事实。
  二、对感性材料的深加工——归纳法
  归纳法是从个别事实中概括出一般规律的思维方法。它对学习和研究物理学有重要作用。许多定律和公式都是运用归纳法总结出来的。例如,高中必修课《电磁感应现象》的教学过程中,我们可以联系初中学习的阿基米德定律时的思维方法:观察实验→分析推理→归纳结论。首先做一些生动的“电磁感应”实验进行观察,获得鲜明的感性认识,然后再对各种电磁感应现象进行比较与分析,使同学们初步认识到:①闭合回路中部分导线作切割磁力线运动时,产生感应电流;②磁铁与闭合线圈作相对运动时,线圈中产生感应电流;通电螺线管(原)与闭合线圈(副)作相对运动时,闭合线圈(副)中产生感应电流;线圈(原)中的电流突然接通或断开时,闭合线圈(副)中会产生感应电流;通电线圈(原)中的电流强度大小发生变化时,闭合线圈(副)中也会产生感应电流。这些结论,都是从实验事实中抽象出来的,只分别反映了“电磁感应”现象的一个侧面,而没有反映其本质。把这些结论归纳起来,得出“穿过闭合回路所围面积的磁通量发生变化时,会产生感应电流”的结论。“磁通量的变化”并不是直观感知的对象,而是一个抽象的概念,是在大量实验的基础上抽象思维的产物。我们借助磁通量的变化,便能够形成关于电磁感应现象的相对完整的认识。
  应当注意的是:初中物理强调以实验和观察为基础,在此基础上抽象出概念,归纳为规律。因为初中生的思维还属于经验型,需要感性材料作支持。高中物理学习仍要借助观察实验,但有时可以在已有知识的基础上,进行分析推理而得出结论,然后用实验来检验。因此,在高、初中不同阶段的学习,均要重视实验,通过实验获得生动具体的感性认识,在此基础上进行分析、综合、抽象、概括,从而掌握事物的本质和规律。
  三、跟已知的理性知识相类比——类比法
  类比推理是人们认识事物的思维形式之一,它能帮助从已知事物的有关理论建立假说去说明新事物;用某些已知的属性来说明未知的属性,以增强说服力,使人们容易理解。例如,惠更斯把光现象与声现象进行类比,提出光的波动说,德布罗意从光的波粒二象性类比得出微观粒子的二象性原理。因此,类比也是物理教学中一种常用的方法。例如,初中“电压”与“水压”类比来说明电压的作用,即抽水机(保持)→水压→水流,类比得出电源(保持)→电压→电流。
  中学生的思维具有阶段性和连续性,初、高中阶段各有其典型的思维特征,而其特征并非截然分开的,高一阶段蕴含大量初中阶段的思维特点,初三阶段产生高中阶段的思维特点。因此,高中物理学习过程中要学会利用初中物理学习的一些思维方法,并注意加以提高和发展。
  总之,根据初、高中学生的思维发展规律,高中物理学习要重视掌握、运用研究物理的思维方法。只要思维方法学会了,高中物理学习的困难就会迎刃而解。
  参考文献:
  [1]《中学物理》.2014年2期
  [2]《高中物理必修2》
  [3]田世昆.《物理思维论》
其他文献
摘 要:进入新世纪以来,越来越多的企业开始从粗放型管理向精细化管理调整。特别是对于生产加工企业或大型企业而言,仓储管理是企业管理体系中重要的组成部分。笔者认为,在越来越强调提升企业“软实力”的今天,科学先进的仓储管理手段将成为企业取得良好发展的有力保障,能够为企业生产经营活动顺利开展打下良好的基础。  关键词:市场经济;企业;仓储管理;问题;对策  1 当代企业仓储管理现状  1.1仓储管理的内容
期刊
摘 要:引起青少年学习困难的原因有很多,有内部的原因,比如缺乏学习动力,态度不积极,意志力不强等。也有外部的原因,像不良社会风气的影响,老师的教育方法,家庭不利的环境等。更重要的一点是学校要高度重视对学习困难的学生进行心理辅导,这样有利于克服学习困难。  关键词:青少年;学习困难;原因;对策  青少年学习困难是指青少年在阅读和写作方面人有困难,注意力不集中,学习能力相对于同龄人低,还有就是身体协调
期刊
摘 要:根据国内的许多心理学家和心理教育工作者的研究调查显示,目前我国中小学生的心理健康以及学校心理卫生工作的开展状况不容乐观。校园内的心理健康教育越来越成为社会关注的焦点问题,对中小学生及时有效地进行学校心理卫生指导和心理健康教育显得尤为重要。本文就当今学校的心理健康教育工作存在的问题进行解析,并给出这些问题的解决对策。  关键词:中小学生;心理卫生工作;心理健康;问题及对策  学校的心理卫生工
期刊
军队攻打战略要地,先要占领制高点,插上军队的旗帜;同理,要在高考作文中取得胜利,也应占领制高点,插上立意的旗帜。  高考作文的本质是什么?从命题者的角度看,高考作文是以试题为窗口,考查考生的思维能力及对世界的认识能力;从考生的角度看,高考作文是以试题为窗口,展示自身的思维能力、思想高度及心智水平。高考作文的本质是思维能力,语言能力倒在其次,语言能力在短期内无法提高,甚至在较长一段时间内也收效甚微;
期刊
摘 要:间接咨询通常是指由受过特定训练的专业人员与学生的教育者或家长就学生的行为问题或心理问题进行商讨、探究,通过双方共同参与和合作来解决问题的过程。间接咨询是对直接咨询模式的超越,它更注重孩子与环境的关系,力图从改善这一关系的角度,解决孩子的问题,所以间接咨询把重点放在了抚养人和教师的改变上。此外,在间接咨询中,并不是不接触学生,必要时也会直接接触学生,对其诊断、了解情况、与其面谈。  关键词:
期刊
请给我一个最冷的冬夜,请给我一场最盛大的雪;  请给我一条最悠远的街道,请给我一片最阑珊的灯火;  我要用这一切在这最深沉的夜晚去邂逅最纯净哀伤的世界。  初遇见川端康成的文字16岁,在语文读本里,带我读到了一个诗一样的世界。《伊豆的舞女》《花未眠》如此安然恬静却又有着时代悲情的文字,遂在我心中刻下了一笔。在大学的图书馆里借到了紫式部的《源氏物语》,这本书一度被誉为日本的《红楼梦》。仔细读过之后书
期刊
摘 要:终身教育是国内外教育界广泛认同的教育理念,终身教育打破学校教育的围墙,倡导的是一种跨越年龄阶段的更为宽泛的教育方式,这对于个体发展的重要意义不言而喻。本文基于朗格朗《终身教育引论》的学习,对教育实践的阶段性和连续性两方面做了简单阐述。  关键词:教育实践;整体意识;终身教育  《终身教育引论》是法国著名教育思想家保罗·朗格朗的代表作,每次阅读这样的名著,都令人感触良多。阅读经典著作不仅为我
期刊
英语阅读理解在中学英语教学中中占有十分重要的地位,一直以来阅读都是外语教学中的重要一环,提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标。阅读理解能力的提高是有困难的,也不是一蹴而就的,但并不是高不可攀的,只要我们掌握了正确的学习方法,阅读理解能力的提高是完全有可能的。笔者根据多年的而教学经验,得出了如下几点体会:  一、充分掌握一定的词汇量  词汇是语言的基本单位,是语言的三大要素之一,它是我们进
期刊
采访陶维之前,我得以先看了他的复赛作品《一个人、一份情、两颗心》,也在事先看了他的初赛作品《为你写诗》,猛然意识到能够为爱写作的人总是值得致敬的。从某种意义上而言这两篇文字都是倾向情书的体裁,尤其《一个人、一份情、两颗心》确是用一颗心所写,那种默默的无声息的炽烈的惶恐的爱被抒发的淋漓尽致,像白色沙滩上两行浅浅的脚印,若我们追寻而去,许将看见一个帅气的男孩在为自己心中的女孩乘风破浪。  那么,凭借3
期刊
摘 要:教学要充分体现学生主体地位,为学生营造一个宽松、和谐、平等的课堂氛围,让学生主动参与教学活动,充分进行思维训练。  关键词:小学数学;教学方法  《数学新课程标准》指出,义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面对全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的展。教学过程中我们要承认学生的差异性,要想办法让各层次的学生都有所发
期刊