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新课程强调学生综合语言运用能力的培养,倡导任务型教学途径和交际化教学模式,但现实的课堂词汇教学实践行为却与课标的精神和理念存在一定的差距。本文提出以整体语言教学理论为指导,构建具体的词汇教学模式,以此实现教学理论与教学实践的统一,有效提高词汇教学的质量。
小学英语4D课堂词汇教学模式探究
【摘 要】
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新课程强调学生综合语言运用能力的培养,倡导任务型教学途径和交际化教学模式,但现实的课堂词汇教学实践行为却与课标的精神和理念存在一定的差距。本文提出以整体语言教学理
【机 构】
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东莞市大岭山镇教育办公室
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2014年06期
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