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【摘 要】从阐述医学生就业竞争力的内涵入手，分析了学生社团在培养医学生专业能力和通用能力方面的作用，并进一步探讨了学生社团发挥作用的具体路径和方法，从而提出通过参与学生社团活动来增强医学生就业竞争力的观点。
【关键词】学生社团 医学生 就业竞争力
近几年，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，“毕业就失业”已成为社会广泛关注的热点问题。可以说大学生自身的就业竞争力是一个重要的内在因素，直接影响毕业生是否顺利实现就业。医学生因其学科的专业化程度高、就业流向相对单一而成为大学生中的一个特殊群体，也备受关注。
一、医学生就业竞争力的内涵
就业竞争力是指高等院校毕业生的知识积累、技能水平、素质养成达到一定水平，在就业市场竞争中取得竞争优势、可持续发展的一种综合就业能力。笔者认为，医学生的就业竞争力包含专业能力和通用能力两个部分。具体而言，医学生的专业能力包括良好的医德操守、扎实的专业理论知识和较高的临床操作技能，通用能力包括人文素养、创新思维能力、心理应对能力和团队精神等等。这两种能力不可偏颇，重视通用能力培养而忽视专业能力，就不可能获得好的就业机会；重视专业能力培养而忽视通用能力，在医学职业生涯中就会后劲不足，失去更多的发展机会。
二、学生社团对提升医学生就业竞争力的影响
学生社团是广大同学依照共同的兴趣爱好自发组成的群众性业余学生组织，是高校重要的课外教育资源。健康发展的学生社团在医学生专业能力和通用能力培养中扮演着越来越重要的角色，日益成为提升医学生就业竞争力的有效载体。
（一）医学生专业能力的培养
1. 学生社团有利于培养医学生的医德操守
医学生的医德教育应该以“如何做一名医德高尚、悬壶济世的医务工作者”为核心，以“生命至高无上的生命观教育，重义轻利的义利观教育，良好的礼仪教育和操作严谨、锲而不舍的敬业精神教育”为主要内容。学生社团的自主性能促使医学生的医德教育从“他律”走向“自律”，从而激发医学生对真善美追求，使其达到真善美的统一。医学生能通过参加理论学习类、志愿服务类的社团活动，开展思想理论学习、明确社会责任、提高政治素质、培养医德操守。
2. 学生社团有利于培养医学生的学习能力
医学生的学习能力是医学生熟悉医学发展规律、提高学习方法和技巧、适应现代医学发展和社会发展的自主学习与终身学习的能力。学生社团，特别是一些专业性很强的学生社团，如阳光医生协会、急救协会、心理协会等，他们开展的活动就是为医学生提供一个相互交流、深入研究、开阔视野的平台，对医学生培养学习能力、掌握扎实的专业理论知识具有十分重要的作用。在社团活动中医学生还能自觉发现学业上的不足，主动调整和完善知识结构，夯实专业基本功，增强专业知识的积累。
3. 学生社团有利于培养医学生的实践能力
医学生的实践能力主要是指医学生熟练掌握并运用临床操作技能的能力。志愿服务类社团是以开展志愿服务活动为主的学生社团，在活动过程中，医学生必须利用自身所掌握的专业理论知识和临床操作技能为服务对象提供服务。在这过程中，医学生的临床操作技能势必会得到反复实践。还有一些社团，比如模拟诊疗社团，其开展的活动基本上都是实践性很强的，医学生在参加这些社团活动的时候，自身的临床操作技能也一定会有所提高，从而整体上提高医学生的实践能力。
（二）医学生通用能力的塑造
1. 学生社团有利于培养医学生的团队精神
医学是整体科学，不能“头痛医头，脚痛医脚”。医生的职业要求其必须分工合作。学生社团从制定社团发展目标到具体活动的举办都是在分工合作中完成的，可以说，学生社团的良性发展在很大程度上依赖于社团成员的团队合作精神。医学生可以在从社团活动中培养民主参与的精神，形成与他人合作的意识，从而在以后的职业生涯中与同事相互理解、相互包容、团结协作。
2. 学生社团有利于培养医学生的创新精神
医学生的创新精神主要是指运用科学思维对事物进行研究的态度和敢于怀疑的精神。学生社团成员具有的不同专业知识交叉在一起，能扩大医学生的知识面。而这样的交流能开阔视野，进而容易迸发出创新思想与活力。学生科学技术协会、天文社、软件爱好者协会等学生社团通过举办科普设计大赛、创造大赛、讲座、研讨会，为医学生创造了培养创新意识、创新精神和创新能力的机会，使其创造性思维得到很大的发展和提升，这无疑为求职就业增加了砝码。
3. 学生社团有利于培养医学生的人文素养
就医学院校招生现状而言，医学生大多数是理科生。现行高考制度下中学文理分科使医学生在进入大学前人文知识就缺乏，大学医学教育又存在学科设置较单一、课业负担较重的现象，造成医学生人文社会科学知识匮乏。门类各异的学生社团，丰富多彩的学生社团的活动，能够跨专业、跨学科地利用教育资源，促进了不同专业、学科之间的渗透以及融合，成为医学生学习课外知识、拓展人文素养的良好途径。潇湘红学会、奕轩棋社、兰葩昆曲社等学生社团在人文素养培养方面的作用尤为明显。
4. 学生社团有利于培养医学生的心理应对能力
医学生的心理应对能力是保持良好的身体心理状态，克服不良情绪、适时缓解压力、合理控制自己行为、自我激励的能力。丰富多彩的社团活动，有助于医学生在活动中认识自我，在交流中学会反思，在沟通中释放所承受的压力，从而有助于医学生增强抗压能力、自我调节能力，从未形成稳定的心理素质，提高情绪的调控能力。而沐心心理社、红丝带同伴协会的“朋辈沟通”理念能在其中发挥更突出的作用。
5. 学生社团有利于培养医学生的职业规划意识
在参与社团活动过程中，医学生能自发对自身兴趣爱好、能力素质等进行认识和探索，这有助于医学生进行职业意向的定位，自觉提高就业创业能力、职业规划能力。特别是职业发展类学生社团，如学生职业发展协会、TBL精英俱乐部等，通过开展就业讲座、职场精英挑战赛等活动，在学校就业工作与学生中搭建桥梁，通过活动的开展提供就业信息和培训，提高学生的就业创业能力、职业规划能力等。 总而言之，思想道德方面学生社团有利于医学生思想道德修养的提高，科学文化素质方面学生社团有利于医学生知识的学习和创新能力的提高，身体素质方面学生社团有利于医学生健康体魄的形成，心理素质方面学生社团有利于医学生自我认识能力的发展和自我完善意识的增强，职业素质方面学生社团有利于医学生团队合作意识的培养和组织管理能力的形成。这些都有助于提高医学生的就业竞争力。
三、学生社团在医学生就业竞争力培养中发挥作用的具体路径和方法
1. 树立学生社团的良好形象以增强其吸引力和凝聚力
学生社团应该从塑造自身良好形象入手，增强吸引力和凝聚力。要把学生社团的定位和医学生的需求紧密结合起来，使学生社团更具吸引力；要把打造学生社团品牌活动和医学生自身能力提高紧密结合起来，使学生社团更具魅力；要把建立学生社团公平公正的运行机制和医学生获得更多的锻炼机会紧密结合起来，使学生社团更具凝聚力。
2. 健全学生社团的管理机制以提高医学生自我提升能力
要充分发挥学生社团提升医学生就业竞争力的功效，必须要健全学生社团管理机制，明晰社团的宗旨和发展方向，充分调动社团成员自我管理、自我服务的主动性、积极性，培养其组织管理能力。医学生通过学生社团的锻炼，具有一定的组织管理能力、适应能力、协调能力，其就业竞争力势必会有所提高，自然更会受到用人单位的欢迎。
3. 开展学生社团丰富多彩活动以增强医学生能力培养
学生社团活动只有做到将趣味性作为主导，将知识性、创新性作为辅翼，才能够吸引更多的医学生参与其中。要依托医学院校自身丰富的资源，实现学生社团由以前单一的兴趣爱好集合体转变为融学术、科研于一体的多元化团体，同时着力打造一批具有医学院校特色的精品学生社团和学生社团品牌活动，来引领社团活动科学设计社团活动，加强社团活动的多样性，增强医学生的综合能力培养，提高其就业竞争力。
4. 鼓励建立就业创业类学生社团以拓宽医学生就业途径
医学院校要鼓励建立以提高职业发展能力和就业能力为目标，使医学生在参与活动过程中有针对性地进行专业知识的积累，提高职业技能和求职技能的就业创业类学生社团。要鼓励这类学生社团举办技能操作大赛、职业生涯规划大赛等活动来引导医学生认清就业的根本是自身的素质与能力，从而拓宽医学生的就业途径。
我们一定要重视学生社团在医学生就业竞争力培养中的作用，鼓励更多的医学生在参与学生社团活动中不断增强自身的就业竞争力，拓展医学生的就业途径。
【参考文献】
[1]张婕琼. 医学生就业能力探析[J]. 中国医学伦理学，2011（12）.
[2]李锋清. 医学生就业竞争力培养对策研究[J]. 医学与社会，2012（10）.
[3]施炜. 大学生就业核心竞争力的内涵与结构分析[J]. 江苏高教，2010（2）.
[4]高秋萍，高校社团功能与大学生就业能力研究[J]. 教育与职业，2010（9）.
[5]梁迎春，赵爱杰. 高校社团在就业中发挥作用的路径和方法探析[J]. 湖北经济学院学报，2012（2）.
[6]樊永生. 大学生社团服务大学生就业创业的新思考[J]. 重庆科技学院学报（社会科学版），2010（6）.
[7] 钱亚琴，何成森. 医学生创业教育的哲学思考[J]. 中国医药导报，2010（27）.
【作者简介】
张健，男，江苏启东人，1979年5月生，中共党员，硕士，助理研究员，现就职于南京医科大学发展委员会办公室，主要研究学生思想政治教育。
【关键词】学生社团 医学生 就业竞争力
近几年，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，“毕业就失业”已成为社会广泛关注的热点问题。可以说大学生自身的就业竞争力是一个重要的内在因素，直接影响毕业生是否顺利实现就业。医学生因其学科的专业化程度高、就业流向相对单一而成为大学生中的一个特殊群体，也备受关注。
一、医学生就业竞争力的内涵
就业竞争力是指高等院校毕业生的知识积累、技能水平、素质养成达到一定水平，在就业市场竞争中取得竞争优势、可持续发展的一种综合就业能力。笔者认为，医学生的就业竞争力包含专业能力和通用能力两个部分。具体而言，医学生的专业能力包括良好的医德操守、扎实的专业理论知识和较高的临床操作技能，通用能力包括人文素养、创新思维能力、心理应对能力和团队精神等等。这两种能力不可偏颇，重视通用能力培养而忽视专业能力，就不可能获得好的就业机会；重视专业能力培养而忽视通用能力，在医学职业生涯中就会后劲不足，失去更多的发展机会。
二、学生社团对提升医学生就业竞争力的影响
学生社团是广大同学依照共同的兴趣爱好自发组成的群众性业余学生组织，是高校重要的课外教育资源。健康发展的学生社团在医学生专业能力和通用能力培养中扮演着越来越重要的角色，日益成为提升医学生就业竞争力的有效载体。
（一）医学生专业能力的培养
1. 学生社团有利于培养医学生的医德操守
医学生的医德教育应该以“如何做一名医德高尚、悬壶济世的医务工作者”为核心，以“生命至高无上的生命观教育，重义轻利的义利观教育，良好的礼仪教育和操作严谨、锲而不舍的敬业精神教育”为主要内容。学生社团的自主性能促使医学生的医德教育从“他律”走向“自律”，从而激发医学生对真善美追求，使其达到真善美的统一。医学生能通过参加理论学习类、志愿服务类的社团活动，开展思想理论学习、明确社会责任、提高政治素质、培养医德操守。
2. 学生社团有利于培养医学生的学习能力
医学生的学习能力是医学生熟悉医学发展规律、提高学习方法和技巧、适应现代医学发展和社会发展的自主学习与终身学习的能力。学生社团，特别是一些专业性很强的学生社团，如阳光医生协会、急救协会、心理协会等，他们开展的活动就是为医学生提供一个相互交流、深入研究、开阔视野的平台，对医学生培养学习能力、掌握扎实的专业理论知识具有十分重要的作用。在社团活动中医学生还能自觉发现学业上的不足，主动调整和完善知识结构，夯实专业基本功，增强专业知识的积累。
3. 学生社团有利于培养医学生的实践能力
医学生的实践能力主要是指医学生熟练掌握并运用临床操作技能的能力。志愿服务类社团是以开展志愿服务活动为主的学生社团，在活动过程中，医学生必须利用自身所掌握的专业理论知识和临床操作技能为服务对象提供服务。在这过程中，医学生的临床操作技能势必会得到反复实践。还有一些社团，比如模拟诊疗社团，其开展的活动基本上都是实践性很强的，医学生在参加这些社团活动的时候，自身的临床操作技能也一定会有所提高，从而整体上提高医学生的实践能力。
（二）医学生通用能力的塑造
1. 学生社团有利于培养医学生的团队精神
医学是整体科学，不能“头痛医头，脚痛医脚”。医生的职业要求其必须分工合作。学生社团从制定社团发展目标到具体活动的举办都是在分工合作中完成的，可以说，学生社团的良性发展在很大程度上依赖于社团成员的团队合作精神。医学生可以在从社团活动中培养民主参与的精神，形成与他人合作的意识，从而在以后的职业生涯中与同事相互理解、相互包容、团结协作。
2. 学生社团有利于培养医学生的创新精神
医学生的创新精神主要是指运用科学思维对事物进行研究的态度和敢于怀疑的精神。学生社团成员具有的不同专业知识交叉在一起，能扩大医学生的知识面。而这样的交流能开阔视野，进而容易迸发出创新思想与活力。学生科学技术协会、天文社、软件爱好者协会等学生社团通过举办科普设计大赛、创造大赛、讲座、研讨会，为医学生创造了培养创新意识、创新精神和创新能力的机会，使其创造性思维得到很大的发展和提升，这无疑为求职就业增加了砝码。
3. 学生社团有利于培养医学生的人文素养
就医学院校招生现状而言，医学生大多数是理科生。现行高考制度下中学文理分科使医学生在进入大学前人文知识就缺乏，大学医学教育又存在学科设置较单一、课业负担较重的现象，造成医学生人文社会科学知识匮乏。门类各异的学生社团，丰富多彩的学生社团的活动，能够跨专业、跨学科地利用教育资源，促进了不同专业、学科之间的渗透以及融合，成为医学生学习课外知识、拓展人文素养的良好途径。潇湘红学会、奕轩棋社、兰葩昆曲社等学生社团在人文素养培养方面的作用尤为明显。
4. 学生社团有利于培养医学生的心理应对能力
医学生的心理应对能力是保持良好的身体心理状态，克服不良情绪、适时缓解压力、合理控制自己行为、自我激励的能力。丰富多彩的社团活动，有助于医学生在活动中认识自我，在交流中学会反思，在沟通中释放所承受的压力，从而有助于医学生增强抗压能力、自我调节能力，从未形成稳定的心理素质，提高情绪的调控能力。而沐心心理社、红丝带同伴协会的“朋辈沟通”理念能在其中发挥更突出的作用。
5. 学生社团有利于培养医学生的职业规划意识
在参与社团活动过程中，医学生能自发对自身兴趣爱好、能力素质等进行认识和探索，这有助于医学生进行职业意向的定位，自觉提高就业创业能力、职业规划能力。特别是职业发展类学生社团，如学生职业发展协会、TBL精英俱乐部等，通过开展就业讲座、职场精英挑战赛等活动，在学校就业工作与学生中搭建桥梁，通过活动的开展提供就业信息和培训，提高学生的就业创业能力、职业规划能力等。 总而言之，思想道德方面学生社团有利于医学生思想道德修养的提高，科学文化素质方面学生社团有利于医学生知识的学习和创新能力的提高，身体素质方面学生社团有利于医学生健康体魄的形成，心理素质方面学生社团有利于医学生自我认识能力的发展和自我完善意识的增强，职业素质方面学生社团有利于医学生团队合作意识的培养和组织管理能力的形成。这些都有助于提高医学生的就业竞争力。
三、学生社团在医学生就业竞争力培养中发挥作用的具体路径和方法
1. 树立学生社团的良好形象以增强其吸引力和凝聚力
学生社团应该从塑造自身良好形象入手，增强吸引力和凝聚力。要把学生社团的定位和医学生的需求紧密结合起来，使学生社团更具吸引力；要把打造学生社团品牌活动和医学生自身能力提高紧密结合起来，使学生社团更具魅力；要把建立学生社团公平公正的运行机制和医学生获得更多的锻炼机会紧密结合起来，使学生社团更具凝聚力。
2. 健全学生社团的管理机制以提高医学生自我提升能力
要充分发挥学生社团提升医学生就业竞争力的功效，必须要健全学生社团管理机制，明晰社团的宗旨和发展方向，充分调动社团成员自我管理、自我服务的主动性、积极性，培养其组织管理能力。医学生通过学生社团的锻炼，具有一定的组织管理能力、适应能力、协调能力，其就业竞争力势必会有所提高，自然更会受到用人单位的欢迎。
3. 开展学生社团丰富多彩活动以增强医学生能力培养
学生社团活动只有做到将趣味性作为主导，将知识性、创新性作为辅翼，才能够吸引更多的医学生参与其中。要依托医学院校自身丰富的资源，实现学生社团由以前单一的兴趣爱好集合体转变为融学术、科研于一体的多元化团体，同时着力打造一批具有医学院校特色的精品学生社团和学生社团品牌活动，来引领社团活动科学设计社团活动，加强社团活动的多样性，增强医学生的综合能力培养，提高其就业竞争力。
4. 鼓励建立就业创业类学生社团以拓宽医学生就业途径
医学院校要鼓励建立以提高职业发展能力和就业能力为目标，使医学生在参与活动过程中有针对性地进行专业知识的积累，提高职业技能和求职技能的就业创业类学生社团。要鼓励这类学生社团举办技能操作大赛、职业生涯规划大赛等活动来引导医学生认清就业的根本是自身的素质与能力，从而拓宽医学生的就业途径。
我们一定要重视学生社团在医学生就业竞争力培养中的作用，鼓励更多的医学生在参与学生社团活动中不断增强自身的就业竞争力，拓展医学生的就业途径。
【参考文献】
[1]张婕琼. 医学生就业能力探析[J]. 中国医学伦理学，2011（12）.
[2]李锋清. 医学生就业竞争力培养对策研究[J]. 医学与社会，2012（10）.
[3]施炜. 大学生就业核心竞争力的内涵与结构分析[J]. 江苏高教，2010（2）.
[4]高秋萍，高校社团功能与大学生就业能力研究[J]. 教育与职业，2010（9）.
[5]梁迎春，赵爱杰. 高校社团在就业中发挥作用的路径和方法探析[J]. 湖北经济学院学报，2012（2）.
[6]樊永生. 大学生社团服务大学生就业创业的新思考[J]. 重庆科技学院学报（社会科学版），2010（6）.
[7] 钱亚琴，何成森. 医学生创业教育的哲学思考[J]. 中国医药导报，2010（27）.
【作者简介】
张健，男，江苏启东人，1979年5月生，中共党员，硕士，助理研究员，现就职于南京医科大学发展委员会办公室，主要研究学生思想政治教育。