预处理对ADM催化剂合成低碳醇反应行为的影响

来源 :化工进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mickey887100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对K2CO3/MoS2(ADM)催化剂用于合成低混合醇的诱导行为进行了初步研究.结果表明,ADM催化剂存在约200hr的诱导期,在诱导期内总醇选择性增加、烃选择性降低、活性下降、尾气中的硫含量减少并在诱导期结束时达到稳态.通过H2/CO/A成气-TPR-MS研究发现,催化剂表面硫的流失是形成诱导期的主要原因.采用 合成气预处理可以有效脱除这部分表面硫,缩短诱导期(约60 h)、提高催化剂的合成醇反应性能.XPS分析结果表明,催化剂表面Mo4+含量的增加有利于产物中C2+醇的提高.
其他文献
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》就明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作能
初中语文教学中,建立良好的师生关系,是培养学生学习兴趣的基础;创设良好的教学情境,是培养学生学习兴趣的关键;优化教学方法,是激发和培养学生学习兴趣的重要途径;加强学法指导,是激
本论文是我在通过阅读大量相关文献,在借鉴其他学校的成功经验的基础上,结合我校学生的学情特点,对小组合作学习语文模式进行的实践研究,引导学生合作学习,最终使学生的语文能力得
深入小学语文课堂,现实的课堂教学与课程改革的目标要求差距还很大,如何提高小学语文课堂教学的有效性是新课程背景下的迫切需要。本文主要从教师的角度,就教师怎样优化课堂设计
随着教育工作理念的不断发展,现代课堂教学方式也发生了极大的改变。在当前的课堂教学中,不仅需要让学生牢记知识,更需要让学生自主的发现知识、理解知识,而不是机械化的死记硬背
关于初中语文综合性进修钻研的理论所在。初中语文的进修是一项综合性的钻研,此中关于进修的理论是其语文进修最主要的理论基础。对于学生的剖析、教育办法以及教育方式等语文
课堂提问是一门艺术,运用得好,能帮助学生走进新课程,使他们真正成为学习的主人,能开发学生潜能,培养学生创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综合素质。
提升学生的主体性,让学生在老师的指导下主动地、富有个性地学习,成为学习的主人,这是课程改革的基本理念之一。把信息技术与小学语文课程有机整合起来,能极大地调动孩子学习的兴
本文通过概念理解的课堂运用举例和功效分析,力图证明概念理解对学生思维发展的作用,从而为学生思维发展架构一道虹桥,让学生的思维能力得到锻炼,在思想砥砺中体验到收获的喜悦,也
利用广义模糊半范数族来研究了Katsaras意义下的局部凸I-拓扑线性空间的某些性质,如分离性、模糊点网的收敛性、模糊集的有界性,以及同一个集上两个局部凸I-拓扑的"粗""细"比