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学生在低年级阶段，心理发展还不健全，一些行为习惯还未形成，往往会受到一定的外界因素的影响。行为习惯和学习习惯都n会有好坏之分，比如学生在课堂中勤做笔记、积极发言等，这种属于良好的学习习惯，会有效提高小学生的学习效率，而在写作业时看手机、n写字姿势不正确都属于坏的行为习惯，这些会阻碍学生的学习发展，对学生日后的学习造成困扰。小学阶段的学生在学习初期形成的思维习n惯会对日后的各种行为造成极大的影响。所以说，好的学习习惯可以对学生今后的学习形成一定的积极作用，促进学生有效提高学习质量。