Lamb(1975)指出“父亲是被遗忘的孩子成长的促成者”。儿童身心健康发展不仅有赖于母亲的投入,也需要父亲的积极参与,而且父亲对儿童发展有着不同于母亲的独特作用,儿童身体的发展、规则的建立、意志的养成等都离不开父亲参与教养,但是现实中“丧偶式的教育”仍然普遍存在。发展情境论认为,儿童的发展是多种因素相互作用的结果,其中远端环境多是通过近端环境间接作用于儿童,现有研究业已证明,父亲参与教养受到个人
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