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随着我国教育体制改革的不断深入,为了加强对学生能力的培养,自主参与班级的管理理论认为班级不仅可以作为学生学习和生活的主要场地,也可以作为培养学生能力的一种手段。本文将主要结合自主参与型班级管理的理论和实践进行简要的分析。
自主参与型班级管理的理念及实践策略浅析
【摘 要】
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随着我国教育体制改革的不断深入,为了加强对学生能力的培养,自主参与班级的管理理论认为班级不仅可以作为学生学习和生活的主要场地,也可以作为培养学生能力的一种手段。本
【机 构】
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广西武鸣县城厢镇第二小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年24期
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