【摘 要】
:
数学源于生活,又广泛应用于生活.在实际生活中运用所学数学知识,处理实际问题是小学生的数学素养之一.新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”,“使学生获得
【机 构】
:
定西市安定区御风中心小学,甘肃 定西 743000
论文部分内容阅读
数学源于生活,又广泛应用于生活.在实际生活中运用所学数学知识,处理实际问题是小学生的数学素养之一.新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”,“使学生获得对数学知识的理解”.
其他文献
概念是学习知识的基石,是培养学习能力的前提.学生掌握知识的过程,其实就是掌握概念并运用其进行判断、推理、实践的过程,以及培养和开发学生的思维品质的过程.因此,概念及概
数学知识来源于实践,同时又应用于实践.因此,我们教师要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,使他们有更多
在数学教学中,我们要树立全新的发展观,把本学科知识联系起来,整合其他学科的数学因素,在生活中运用数学,解决实际问题,以此提高学生的全面素养.
道德情感教育是充分发挥教学功能,提高学生整体效益的重要途径.它对破解班级管理中的一些难题能起到釜底抽薪的作用,是每一个班主任应该充分重视的问题.
小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期.有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功.良好的学习习惯使学生终身受益.
“一切为了孩子,为了孩子的一切”,独生子女不是我们捧在手心里的宝,而是我们的“希望”.为了孩子,更为了祖国的未来,孩子必须具备独立思考、判断、解决问题的能力,让我们“
铜作为一种常见的重金属,同时又是鱼类生长的必需元素,它对鱼类的影响已经引起了广泛的关注。以往的研究主要集中在氧化应激、蓄积作用和组织学变化等方面,而关于铜对脂代谢
时代在前进,课改在深入.本文作者站在新课程改革前沿,从创设情境、注重理解、把握梯度、因材施教和延伸拓展五个方面阐述了初中化学课堂有效提问的途径.
本文论述了在化学实验中如何培养学生的注意能力、观察能力、动手能力、思维能力、理解能力和创造能力,提高化学综合素质,为国家建设培养具有创造性的人才.
在学前班教育中,使孩子养成良好的书写习惯,对孩子将来的学习会有很大的帮助.本文从激发孩子写字的兴趣,培养良好的写字习惯,利用榜样激励,正确评价学习活动等方面谈了一些方