【摘 要】
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相比成人,幼儿缺少自我关怀和意识,无法主动接受知识;同时又热衷于游戏,习惯于在玩耍过程中获得生命体验。幼儿音乐教学是新时期一种全新的教学内容,是在"生本"视角下,从关爱
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相比成人,幼儿缺少自我关怀和意识,无法主动接受知识;同时又热衷于游戏,习惯于在玩耍过程中获得生命体验。幼儿音乐教学是新时期一种全新的教学内容,是在"生本"视角下,从关爱幼儿生命的角度出发进行的一类艺术欣赏教学。本文强调的是当今农村幼儿园中幼儿音乐教学的现状,分析其开展缓慢,效果甚微的原因,企图从体验式教学这一方式出发寻求提高农村幼儿园幼儿音乐教学质量的方法,并形成幼儿对于音乐的本能感知和欣赏,逐渐培养起他们的审美能力。
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