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“大学社区参与”是20世纪90年代以来美国兴起的新型大学社会服务模式.这一模式在大学与社区的合作伙伴关系基础上,以社区需求和社会发展为动力,旨在推进大学教学、科研与服务功能的综合发展,具有学术性、综合性、互惠性、公共性等特征.大学领导层、组织机构、教师参与、组织文化以及大学与社区的权力关系等因素共同决定着“大学社区参与”模式的运行状况.“大学社区参与”模式对我国大学社会服务的现代发展具有借鉴意义.