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例题讲解是小学数学课堂教学的最基本形式。教师将例题解题分步骤列举出来，学生则从教师的详细讲解中获得感知和启迪。教师举一，希望学生能够反三，达到触类旁通的效果。但现实中，很多教师讲解例题时在唱“独角戏”。虽然讲得头头是道，但并不是所有学生都能够听得懂。讲与听不能有机融合，学生参与度很低，教学效果可想而知。数学教师要走出“独角戏”，需要吸引学生注意力，让学生当好“配角”，师生合作才能有效完成例题讲解。