【摘 要】
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对北京市450余名高中校长关于学校特色建设的认识进行问卷调查。发现有六成校长认为自己学校发展有特色,校长更看重办学思想与培养目标特色、课程设置特色、学校管理特色,近
【基金项目】
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北京市教委委托课题“北京市高中发展现状与对策研究”子课题的成果之一“北京市高中发展现状与对策研究”的课题负责人是北京市教育科学研究院方中雄副院长,“北京市高中校长发展现状调研”是该课题的子课题之一,由北京教育学院校长研修学院院长陈丽负责,主要参与者有李雯、杨秀治、石英德、李春山、沙培宁、柴纯青、胡淑云、陈岩、王鸿杰、吕蕾
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对北京市450余名高中校长关于学校特色建设的认识进行问卷调查。发现有六成校长认为自己学校发展有特色,校长更看重办学思想与培养目标特色、课程设置特色、学校管理特色,近八成校长认为自己学校在办学思想与培养目标方面"做得好",七成校长认为学校特色建设内部影响因素主要是教师队伍质量,八成半校长认为制约学校特色建设的重要外部因素是评价机制单一。提出应正确理解高中学校特色建设的意义与价值,提高农村学校校长、非示范校校长的特色建设能力。
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