【摘 要】
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一、选择题(本题共10小题，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分，共60分) 1.一人自街上路灯的正下方经过，看到自己头部的影子正好在自己脚下，如果人以不变的速度朝前走，则他头部的影子相对于地面的运动情况是( )。
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一、选择题(本题共10小题，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分，共60分)
1.一人自街上路灯的正下方经过，看到自己头部的影子正好在自己脚下，如果人以不变的速度朝前走，则他头部的影子相对于地面的运动情况是( )。
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甲：“知道龙吗?龙，能大能小，能升能隐，大则兴云吐雾，小则隐介藏形，升则飞腾于天地之间，隐则潜伏于波涛之内。龙之为物，可比世之英雄。你久历四方，必知天下英雄门派，请试指言之。” 乙曰：“大哥啊，什么叫久历四方啊，我期末考试都不及格。” 甲曰：“你太谦虚了，须知你的大学可是上了六年才毕业啊，比那般凡夫俗子来说，实在是难得的人生经验，甚至使我也望而却步，我才上了五年。”说罢，甲长叹一声，点燃一支烟
点子(11）·备考技能 级别：秘技惊爆 发明者：阎肃、傅思齐、张文静、吴巍 高三一年应如何安排? 以山西省文科状元身份考入北京大学的阎肃同学告诫师弟师妹，高三说是一年，实际不能当一年使。高三上学期，即寒假前，还可以抓抓基础，过了寒假，三四两个月是最宝贵的复习时间。到了五月，就开始报名、填志愿、模拟考、保送等等，已不能算是可以认真坐下来读书的时间了。 北京大学的傅思齐同学，则具体谈
能量问题是高中物理的重要内容,也是每年高考必考内容,而且常以压轴题的形式出现.本文对2009年各高考物理题从以下两个方面作了些分析探讨,一是功与能量转化综合考题;二是动量与能量综合考题. 一、功与能量综合考题分析 从功能关系的角度审视一个物理过程,需分析这一过程中各力做功的情况及其相应的能量转化情况,对一个复杂的运动过程,只要选好始、末状态,并把握好过程中各力所做的功,再用功能关系列式,就能化
一、词语考查转为主观题 例1：(全国卷Ⅲ)下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。(5分) 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
前沿 一提到专业中的“香饽饽”，相信大家很快就会在脑海里浮现出这样的印象：它们在各个院校遍地开花，庞大的招生人数以及每年的毕业人数令人咂舌：在媒体所营造的舆论氛围中，它们通常与“最具发展潜力，以培养最紧缺人才为目的，就业前景一片大好”等等这些对考生们极具诱惑力的评价短语放在一起：每年各个高校公布的这些专业的就业率都会让你怦然心动；老师、同学以及亲朋好友们都一致认为它们是最理想的选择，在你填报
高考成绩下来，我的分数距离湖北当地的重点线还有6分，只能选择一所二本一的学校。由于我是文科生，所能选择的专业极其有限，基本上只有语言类、法律类、经济类、管理类等等。当时也想读经济学或是管理学中的一类。但觉得学了这些专业，即使读完本科出来就业也要求拥有丰富的工作经验，发展前景并不被看好。法学需要背诵的太多，这对我来说是一件比较头疼的事情。当时老师和父母的建议是学习一门专业性较强的学科。但因专业特殊性
2008年全国理综卷I第23题考查的是匀加速直线运动，问题情景熟悉、常规，但因涉及的物理量多，给定的已知量较少，故给学生顺利求解增加了难度。再因匀变速直线运动的公式较多，不同的公式组合，可以形成多种不同的思路与解法，因此在解题策略上有很大的开放性与发散度，很好地考查了学生灵活应用公式及运用数学知识解决物理问题的能力。现笔者对其解题思路及方法，做初步的分类与梳理，并加以点评。
每一次简单的日夜更替，我们的生命都更加逼近真实和生动。欢呼和泪水，血水和汗水，连同思想的汁液，锤炼着青春的皮肤，陈旧之痂不断褪去，精神的高度日益刷新，恰如我们正经历的高考。 2008，对于中国来说，是一个特别的年份，从来没有这样令我们激奋和感慨。北京奥运进入了倒计时，在时光急促的滴答声中，国人万众一心，正紧锣密鼓筹备盛宴，以待天下宾客光临。而在这关键之岁，一小股藏独分子与内外反华势力沆瀣一气，为
眼下正值放假，然而对于开学即将进入高三的莘莘学子，悄然兴起的复习备考热早已超越暑期的高温，大家都准备在这一年里大干一场，力争2009年考出好成绩，向关心他们的社会、学校、家长，也向他们自己交出一份圆满的答卷。 外语是一门重要的学科，这早已成为不争的事实。这一年里怎样学、学什么?笔者给大家提些建议。
2008年高考语文试题(全国卷I)，坚持有利于实现考试的科学化、标准化，有利于考生复习备考，有利于高校择优录取新生的“三个有利于”的命题原则，严格以《考试大纲》(以下简称《大纲》)为依据，坚持注重基础考查，而以能力立意为主的命题思想，坚持由现行教材向新教材的平稳过渡，在试题的改革方面又迈出了坚实的一步。