【摘 要】
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在多年的小学低年级语文教学中,我真切地体会到识字教学是奠基教学,是小学低语教学的中心和重点。识字教学比较单调枯燥,蕴含着艰辛和耐力,容易产生厌倦感。但人的感情是丰富
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在多年的小学低年级语文教学中,我真切地体会到识字教学是奠基教学,是小学低语教学的中心和重点。识字教学比较单调枯燥,蕴含着艰辛和耐力,容易产生厌倦感。但人的感情是丰富的,思维是敏捷的,只要抓住低年级儿童的心理特点,抓住识字教学的关键环节,运用灵活新颖的教学形式,不断渗透独特的创新意识,就会产生料想不到的最佳教学效果。
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