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"中国传统文化"课程所蕴涵的德育资源极其丰富,最需要做好的就是充分挖掘自身资源,最基础的就是对文本充分开发和利用。该文以山水游记《宝山记游》为例陈述如何吃透文本,进行分维度教学,实现"立德树人",将培育和践行社会主义核心价值观有机融入整个教学中去。
对文本“循其本”--“中国传统文化”课程思政的基本原则
【摘 要】
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"中国传统文化"课程所蕴涵的德育资源极其丰富,最需要做好的就是充分挖掘自身资源,最基础的就是对文本充分开发和利用。该文以山水游记《宝山记游》为例陈述如何吃透文本,进
【机 构】
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上海工程技术大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
：
上海工程技术大学教研课题“‘中国传统文化’课程实现‘课程思政’的逻辑及改革实践”(0256-A1-0601-19-01125)
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