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本研究借助于华南师范大学校园网开发的非英语专业本科生公共英语课程的网络学习平台，进行了网络环境下的英语教学试验。本研究通过问卷调查分析了基于网络资源、利用英语课程学习的英语合作学习行为及类型特征（个体行为、平等行为、主动行为），并探讨了合作学习与网络资源利用之间的关系问题。研究结果显示，本研究中的被试基本能满足合作学习对学习者自主性的要求，但在互动性和主动性方面则有待加强。