小议培养学生的读和写

来源 :现代教育科学(中学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwb1102
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】叶圣陶曾说:"语文教材无非是例子,凭这个例子,要使学生能举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。"第一,培养学生良好的阅读技能首先,要把课本作为培养阅读习惯的对象。注重培养学生领悟、分析的习惯,让学生在教师的指导下真正感受到课文语言的美,体会课文的语气、语调等,形成
其他文献
将52例稳定期白癜风患者根据皮损分布分为寻常型与节段型,进行负压吸疱移植治疗,收集正常皮肤及白斑处的疱液,用酶联免疫吸附法检测皮肤组织液中IL-2和可溶性白介素-2受体(sIL
文言文是以古汉语为基础的书面语写成的文章。通行了三千多年的文言文,记载了我国上下五千年的文明辉煌,所以文言文是我国博大精深的思想文化,民族精魂的载体。文言文的教与学应当是自豪而神圣的。然而,考试的功利与数理的紧密联系,使我们的孩子越来越疏远文言文。这就需要我们的教师以一腔爱文言文的心去感召孩子,以厚实的功底去展现文言文特有的魅力去吸引孩子,千万不可淡化文言文教学,也不能僵化文言文教学,而要活化文言
【正】新的教学理念要求教师是一名导演,一个组织者、参与者、指导者和学习者。作为导演的教师,高超的导入,就一定能成功地把握全局;作为组织者的教师,高超的导入,就一定能成