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内容摘要：夏洛蒂.勃朗特在《简·爱》中塑造了一位脱胎换骨、洗尽铅华，同时敢于和资产阶级、不公平现象进行反抗的新女性。通过分析简·爱的反抗精神，有助于理解小说主题，更好的分析简·爱人格魅力。
关键词：《简·爱》 女性 性格
上个世纪中期英国小说家夏洛蒂·勃朗特打破了传统的创作风气，一反名媛淑女、大家闺秀，在《简·爱》中塑造了一位脱胎换骨、洗尽铅华，同时敢于和资产阶级、不公平现象进行反抗的新女性。但是简爱并不是与生俱来的反抗者，其反抗性格的形成和苦难经历、黑暗环境有很大关系，从她的童年一直到成熟时期都体现着反抗精神。通过分析简·爱的反抗精神，有助于理解小说主题，更好的分析简·爱人格魅力。
一.反抗意识的初期——盖茨海德
因为父母过世，可怜的小简爱被富裕的舅舅收养，从小以寄人篱下的方式生活。舅舅里德先生很快过世，舅妈是一个自私、虚伪、做作的人，她待简爱如同佣人，对自己的女儿如同掌上明珠。这种境遇，可想而知，小简爱为了能生活在舅妈家，百般讨好她们，尽量忍受刁难与冷眼，并且努力做好每件事。但是里德太太依然视她为肉中刺、眼中钉，对她百般刁难。残暴骄横的表哥将简爱视为丫头一样殴打，简爱奋起反抗，训斥他是小魔王。与他扭打在一起的代价是，小简爱被关进了红房子，也正是这次反抗助长了简爱的胆量，灭了表哥的威风。为何简爱的地位沦落到这种地步，连家中的仆人都吝啬给她一点关爱，而这一切也被深深的埋进心灵。简爱悄悄的思索问题：之所以里德太太与她的家人欺负她，不是因为她们大，而是依仗她们拥有的地位与金钱。
一天，表哥约翰·里德用书将简爱打的头破血流时，她将愤怒化为反抗。事实上，除了反抗，她没有选择，命运的不公也让她付出了很大代价。从某种层面来看：第一次反抗，简爱获得了胜利，同时这种胜利让简爱的心灵得到了满足与解脱，也让她坚定了信念。一个气质不凡、令人怜悯的人物跃然纸上。简爱如同石缝里生长的小草，经过磨难与压力，依然顽强生长。
二.反抗性格的发展——劳渥德
如果将舅妈家的待遇视为简爱反抗性格的萌芽，劳渥德学校就是这种性格的升华。在去劳渥德学校前，简爱对新生活充满了渴望与热情，曾一度希望摆脱里德太太家的悲惨生活，从新生活。当她进入学校后，她发现事与愿违。在这所以惩罚柔体拯救灵魂的“慈善”学校中，她目睹并接受着各种非人待遇。校长是一个不折不扣的伪君子，一再提倡用肉疼惩罚救赎灵魂。实质却是像奴隶一般对待师生，这对简爱产生了深刻的影响，当她离开那里时，很多亲眼所见推动着她向前发展。与其说孩子在这里是接收教育，更多的是饱尝心酸与不公。
八年后，谭波小姐结婚，唯一的好友海伦死去，让简爱深刻的领会到谭波小姐的至关重要，谭波小姐一直是简爱心中关爱与友情的象征。在谭波小姐离开后，简爱对学校不再留恋，冒险精神复苏，得到的关爱让她更加坚强、自信。简爱决心离开学校，寻觅另一种生活。
三.反抗精神成熟——桑菲尔德
“慈善”学校的沉闷，在谭波尔小姐带走了希望与友谊之后。简爱从心灵深处感到饥渴，由于精神没有寄托，她选择辞去工作，到罗切斯特先生那里做家庭老师。虽然简爱出生卑微，甚至有点其貌不扬，但是她有着鲜明个性与内心世界，敢于追求平等，有反抗精神。也正是这种可贵精神，让她赢得了庄园主人欣赏。就表层来看：庄园主人是一个傲慢、粗暴、冷酷的贵族。事实上，他是资产阶级的受害者与牺牲品，他也有苦衷，其内心一直饱受痛苦折磨，所以他选择用逃避与消极处理，最后他选择浪迹天涯。一直到简爱的到来，让他对生活又重新升起了追求与渴望。一来，简爱的精神能量打动了他；二则，两人的遭遇让他们没有太大隔阂。最后，简爱用道德与精神美感得到了罗切斯特的爱情，这也是对等级制度森严的社会的反抗与挑战。此处，简爱反抗性格得到了进一步增强。
虽然他们彼此相爱，在简爱得知罗切斯特已经结婚时，简爱依然受到打击。除了让简爱感到难过外，也让简爱的内心产生了矛盾，留下或者离开。离开，虽然会让两人痛苦，但是能维护尊严；留下，简爱就会成为罗切斯特的情妇，却能得到荣华与富贵。简爱不接受不平等、不道德的爱情，她用自制力，克制了爱情，决心离开庄园。这不仅体现了简爱的人格魅力，同时也说明简爱能把握自己的民运。
四.反抗性格的高峰——圣约翰家
简爱离开罗切斯特，由于身无分文，她就如同乞丐，在茫茫荒原中走了三天，好在圣约翰兄妹收留她。面对救命恩人，简爱表现出世俗女性的报答与感激。在兄妹高尚的仁慈面前，简爱很忍耐、克制。虽然简爱的自我开始模糊，但是她一直保持自重自尊，每个举动都表现出丰满的形象。
在兄妹的照料下，简爱很快恢复健康，到乡村教師当老师，开始自食其力，得到人们的尊敬。同时简爱不做金钱的奴隶，她将遗产和表兄妹分享。也正是这种分享，让简爱得到了淡薄名利、博爱等美名。
纵观全文，作者描绘了女主人对爱情的执着，同时也对女性问题进行了思索，这也是女性争取自由、平等的第一声号角。作为唤醒女性意识的书籍，《简爱》为后世提供了很多话题，这是一部永恒的女性话题小说。
（作者单位：江苏省盐城中学）
关键词：《简·爱》 女性 性格
上个世纪中期英国小说家夏洛蒂·勃朗特打破了传统的创作风气，一反名媛淑女、大家闺秀，在《简·爱》中塑造了一位脱胎换骨、洗尽铅华，同时敢于和资产阶级、不公平现象进行反抗的新女性。但是简爱并不是与生俱来的反抗者，其反抗性格的形成和苦难经历、黑暗环境有很大关系，从她的童年一直到成熟时期都体现着反抗精神。通过分析简·爱的反抗精神，有助于理解小说主题，更好的分析简·爱人格魅力。
一.反抗意识的初期——盖茨海德
因为父母过世，可怜的小简爱被富裕的舅舅收养，从小以寄人篱下的方式生活。舅舅里德先生很快过世，舅妈是一个自私、虚伪、做作的人，她待简爱如同佣人，对自己的女儿如同掌上明珠。这种境遇，可想而知，小简爱为了能生活在舅妈家，百般讨好她们，尽量忍受刁难与冷眼，并且努力做好每件事。但是里德太太依然视她为肉中刺、眼中钉，对她百般刁难。残暴骄横的表哥将简爱视为丫头一样殴打，简爱奋起反抗，训斥他是小魔王。与他扭打在一起的代价是，小简爱被关进了红房子，也正是这次反抗助长了简爱的胆量，灭了表哥的威风。为何简爱的地位沦落到这种地步，连家中的仆人都吝啬给她一点关爱，而这一切也被深深的埋进心灵。简爱悄悄的思索问题：之所以里德太太与她的家人欺负她，不是因为她们大，而是依仗她们拥有的地位与金钱。
一天，表哥约翰·里德用书将简爱打的头破血流时，她将愤怒化为反抗。事实上，除了反抗，她没有选择，命运的不公也让她付出了很大代价。从某种层面来看：第一次反抗，简爱获得了胜利，同时这种胜利让简爱的心灵得到了满足与解脱，也让她坚定了信念。一个气质不凡、令人怜悯的人物跃然纸上。简爱如同石缝里生长的小草，经过磨难与压力，依然顽强生长。
二.反抗性格的发展——劳渥德
如果将舅妈家的待遇视为简爱反抗性格的萌芽，劳渥德学校就是这种性格的升华。在去劳渥德学校前，简爱对新生活充满了渴望与热情，曾一度希望摆脱里德太太家的悲惨生活，从新生活。当她进入学校后，她发现事与愿违。在这所以惩罚柔体拯救灵魂的“慈善”学校中，她目睹并接受着各种非人待遇。校长是一个不折不扣的伪君子，一再提倡用肉疼惩罚救赎灵魂。实质却是像奴隶一般对待师生，这对简爱产生了深刻的影响，当她离开那里时，很多亲眼所见推动着她向前发展。与其说孩子在这里是接收教育，更多的是饱尝心酸与不公。
八年后，谭波小姐结婚，唯一的好友海伦死去，让简爱深刻的领会到谭波小姐的至关重要，谭波小姐一直是简爱心中关爱与友情的象征。在谭波小姐离开后，简爱对学校不再留恋，冒险精神复苏，得到的关爱让她更加坚强、自信。简爱决心离开学校，寻觅另一种生活。
三.反抗精神成熟——桑菲尔德
“慈善”学校的沉闷，在谭波尔小姐带走了希望与友谊之后。简爱从心灵深处感到饥渴，由于精神没有寄托，她选择辞去工作，到罗切斯特先生那里做家庭老师。虽然简爱出生卑微，甚至有点其貌不扬，但是她有着鲜明个性与内心世界，敢于追求平等，有反抗精神。也正是这种可贵精神，让她赢得了庄园主人欣赏。就表层来看：庄园主人是一个傲慢、粗暴、冷酷的贵族。事实上，他是资产阶级的受害者与牺牲品，他也有苦衷，其内心一直饱受痛苦折磨，所以他选择用逃避与消极处理，最后他选择浪迹天涯。一直到简爱的到来，让他对生活又重新升起了追求与渴望。一来，简爱的精神能量打动了他；二则，两人的遭遇让他们没有太大隔阂。最后，简爱用道德与精神美感得到了罗切斯特的爱情，这也是对等级制度森严的社会的反抗与挑战。此处，简爱反抗性格得到了进一步增强。
虽然他们彼此相爱，在简爱得知罗切斯特已经结婚时，简爱依然受到打击。除了让简爱感到难过外，也让简爱的内心产生了矛盾，留下或者离开。离开，虽然会让两人痛苦，但是能维护尊严；留下，简爱就会成为罗切斯特的情妇，却能得到荣华与富贵。简爱不接受不平等、不道德的爱情，她用自制力，克制了爱情，决心离开庄园。这不仅体现了简爱的人格魅力，同时也说明简爱能把握自己的民运。
四.反抗性格的高峰——圣约翰家
简爱离开罗切斯特，由于身无分文，她就如同乞丐，在茫茫荒原中走了三天，好在圣约翰兄妹收留她。面对救命恩人，简爱表现出世俗女性的报答与感激。在兄妹高尚的仁慈面前，简爱很忍耐、克制。虽然简爱的自我开始模糊，但是她一直保持自重自尊，每个举动都表现出丰满的形象。
在兄妹的照料下，简爱很快恢复健康，到乡村教師当老师，开始自食其力，得到人们的尊敬。同时简爱不做金钱的奴隶，她将遗产和表兄妹分享。也正是这种分享，让简爱得到了淡薄名利、博爱等美名。
纵观全文，作者描绘了女主人对爱情的执着，同时也对女性问题进行了思索，这也是女性争取自由、平等的第一声号角。作为唤醒女性意识的书籍，《简爱》为后世提供了很多话题，这是一部永恒的女性话题小说。
（作者单位：江苏省盐城中学）