【摘 要】
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三年级是小学生习作的起步阶段,习作要写什么?怎么写?他们基本没有概念,因而许多学生无从下笔,甚至产生畏难情绪,恐惧心理。在教育教学实践中,我深刻体会到这一阶段教师的任
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三年级是小学生习作的起步阶段,习作要写什么?怎么写?他们基本没有概念,因而许多学生无从下笔,甚至产生畏难情绪,恐惧心理。在教育教学实践中,我深刻体会到这一阶段教师的任务是消除学生对习作的恐惧,对习作产生兴趣;引导学生观察生活,看雨、看花、看同学认真写字,聊天……扶学生跨入习
The third grade is the initial stage of primary school students’ assignments. What should be written? How to write? They basically have no concept, so many students can not write down, and even give rise to feelings of fear and fear. In education and teaching practice, I deeply understand that the task of teachers at this stage is to eliminate the students’ fear of the exercises and have an interest in the exercises; to guide the students to observe life, to watch the rain, to see the flowers, to see the students seriously writing and chatting. Cross into the learning
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这并不是简单的赞美,我们还要关心,这条路什么样,怎么走才好?
This is not a simple compliment. We must also be concerned about what this road looks like and how do
我爹派人来砍我——对,是亲爹,受了我那后妈的蛊惑。知道老爹要下手,身边的兄弟们义愤填膺,要和我爹派来的人大干一场。但是不能干,我制止了他们,毕竟是我亲爹,哪有儿子打老
含氮羧酸类配体由于具有丰富的配位模式和较强的配位能力而被广泛应用于配合物的合成中。本论文利用水热和溶剂热方法以2,2-二氟-2-吡啶基乙酸乙酯(Efpa)、4,5-咪唑二羧酸(H3
亚胺即Schiff Bases,是一类分子中含有碳氮双键的化合物。亚胺类化合物具有很好的配位能力,能与多种金属离子形成金属配合物。亚胺类化合物及其金属配合物具有抗氧化、抗肿瘤、抗病菌、耐高温等性质,因此在医药、农药、化学以及功能材料等领域都有着重要的应用。目前,国内外关于位阻较大的亚胺的合成方法的研究报道较少。已有合成方法一般都不能通过酮与胺的直接缩合反应制得相应的亚胺,而且具有反应时间长、反应温
分别利用氧化技术和水热法合成两种窄带光催化剂NaBiO3·2H2O和NaBiO3·xH2O。对光催化剂的结构和性能进行了表征。通过研究可见光下的光催化氧化罗丹明B来评价光催化活性。
铝盐水解产物的形态化学对地球化学、土壤化学和环境化学等众多学科领域都起到十分重要的作用,但是由于铝盐水解过程和溶液中各种聚铝形态分布的复杂性,使得从中离析纯聚铝化合物变得很困难,而生长出适合结构分析的单晶更难,导致聚铝形态结构信息严重短缺,无法对铝盐水解聚合过程和形态演变规律达成统一认识。为制备更多聚铝化合物获得更多聚铝形态的结构信息,本课题组经过十多年的摸索,形成了相图控制与形态捕捉相结合制备聚
近几年来,随着过渡金属催化方法在有机合成方面的广泛应用,过渡金属催化剂得到了越来越多的关注。铑金属络合物在碳碳键形成上的广泛应用使其在有机合成上扮演越来越重要的角色
“加强和改进党的作风建设,核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。”加强和改进企 业党的作风建设,必须采取有效措施,努力保持党同职工群众的血肉联系。企业党组织 为此要