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由于英语本身的特征及与母语的差异性，以及学习者对英语的不同认识，导致了学习者不同程度的语言焦虑，这些焦虑降低了学生在英语课堂学习过程中的效能。因此通过帮助学生确立英语学习的正确意识，创设愉悦的教学物理环境，营造良好的课堂心理气氛，实施创新教学，塑造坚强的意志力，鼓励学生建立合作学习的形式等等，以达到降低学生的焦虑程度和提高学生英语学习效能的作用。