论文部分内容阅读
传统的工业设计教育课程中,设计汇报仅限于专业设计表达技能的训练,忽视了对学生综合表达能力的培养,因此基于设计汇报的课程和教材研究具有一定的创新意义。此门课程强调设计的表述、报告的制作与公开的演讲,目的是建立一套基本规范,使设计构思能更有效地传达和呈现。课程及教材涉及广泛的学科和专业,一些知识要点可为设计基础课程通用。